综合科（政治）高考复习对策.docVIP

PAGE PAGE 7 综合科（政治）高考复习对策 殷毓德 地 点：广州市华泰宾馆 时 间：2006年3月25日 广东高考开设大综合已有近八年历史了，高考大综合的命题日趋成熟。与其它学科相比较，大综合考题独具一格。大综合涵盖六个学科，知识点众多，但一张考卷所能涉及的知识点是十分有限的。如何在浩如烟海的知识中抓住复习的重点，提高考试复习的效度，是后阶段大综合复习的首要问题。 综合科由六个学科组成，既不是六个学科的简单相加，也不是六个学科的无逢综合。综合不仅仅是知识的综合，更重要的是方法的相通、能力的交融。综合有学科内的综合和跨学科的综合，以学科内的综合为主。不同学科之间交叉的知识往往是学科的边缘知识，不属于学科的主干。所以历年的考题从知识的角度来看都是拼盘式的，但围绕一个或多个主题从不同的角度、用多个学科知识来分析，其方法和思想本身就是一种综合，而且是更重要的综合。所以综合科的复习教学要立足学科教学，落实好本学科的基础知识，帮助学生理清知识主线，学科知识落实到位了，综合能力就自然形成了。在这些基础上，对于常见常用的相邻学科的相关知识也要关注，将相同或相近的知识进行对比分析，体会一下不同的学科对同一概念或现象分析或描述的角度有什么不同？不同的学科之间有什么共同的东西？既可以避免不同学科在同一知识点上相互矛盾和冲突，又可以借鉴其它学科的思路和方法，开阔我们的思路。 在高考综合科试卷中有关政治的题目的份量虽然只占全卷的1/6 左右，但它的命题的可能考点却覆盖了高中政治教学大纲中几乎所有的内容，因此，对基础知识，特别是其中的主干知识，必须进行全面复习。正确理解——归类整理——巩固记忆——灵活应用，是基础知识复习的四个方面，必须做好，并在这过程中同时提高自己的理解能力。为了防止在高考时可能出现的被打中“知识空挡”的情况，必须注意防止存在知识的缺陷。为此，可以对照“考试说明”中的“知识内容表”列出的全部考点，一一对照检查自己掌握的情况，对缺陷或薄弱的及时补上。 从高考改革的总趋势看，2006年高考自主组织命题的省市将进一步增加，但从全国各省市使用统一的考试说明这一角度来看，我省的考生非常关心自己该如何选择复习资料,怎样复习备考。针对这些情况，我个人有如下建议： 一、面对收最后一次大综合高考能力测试，我们的应对策略 （一）如何选择复习资料 1、坚持选用全国通用的教辅书。大家都知道,2005 年开始，全国高考考生已经都开始使用新课程卷，各自主命题省市可能会自行颁发考试大纲或考试说明，但大家使用的教材和教学大纲一致的。因此,各地考生在第一轮和第二轮复习时一定要用全国的教辅书。首先 ,各地虽然单独命题，但因为所有试卷的命题依据一一教学大纲都是一致的 ,考试的重点、难点、要求等是统一的:其次 ,各个省市对考试大纲的理解各有所长，广泛选用各地教辅材料，可以为考生提供更多的考试信息和经验。 2、适当选用本省市专用的教辅书。我省在命制高考题目时通常会选用一些本地的具体情况作为题目的背景材料或信息来源。尽管2005年广东卷在这方面的表现不是那么突出，但这个问题将会在今年的高考题会有比较明显的改进。因此,在最后的复习冲刺阶段，考生应该选择部分（40% 左右）本省市专用的教辅书，做一些适应性调整训练。 （二）怎样复习备考 1、准确把握高考命题方向 ,做到与时俱进 从 2005年各省自主命题的试卷来看，各省命题均遵循了教育部考试中心《考试大纲》要求，考试题型、分值、考试内容和要求均符合《考试大纲》，考核的知识和能力要求都不超出当前各省中学教育的实际水平。目前，全国高中课程改革进展很快,新课标教材在部分省市已正式开始使用。2005 年新大纲提出的各科高考所考查的能力要求及考点变化均基于新课程之上，充分体现出了新课标的理念，加大了对研究性学习的考查。有专家提示说，此举用心良苦,意味深长。我们仔细观察、对比，也不难发现新例题体现了新课标的要求和教材改革的方向 ,在考查 “双基”的同时，突出数学思想方法，注重通性通法,淡化特殊技巧。而所有这些在2005年的综合科考试当中得到了验证。 这就要求各地考生在复习中不能只是简单的抓课本,搞题海战术 ,而要积极关注新教材的提法 ,重视教材中有关研究性学习的内容 ,关注科技前沿知识,关注全球经济发展趋势,准确把握好高考方向 , 及时调整复习计划和策略，做到与时俱进。 2、夯实基础，处理好复习深度与广度的关系 我省自主命题原则上都遵循中学《教学大纲》，但又不拘泥于《教学大纲》，这并不意味着超纲命题,而是防止对大纲知识点的死记硬背以及对大纲知识点的简单再现,即提倡对大纲所规定知识的灵活运用和综合运用。总体上说，高考命题原则是变知识立意为能力立意,打破传统封闭的学科观念, 在考查学科能力的同时,注意考查跨学科的综合能力。