中考英语专题课件：各题型答题技巧 (共44张).pptVIP

连词成句 短文写作 书面表达题的命题趋势大体可归纳如下： 1. 性质都是指导性写作(Guided composition),考生要根据所给的情景材料和信息在限定时间内(一般为30分钟)完成限定字数(一般为80--100词左右)的书面材料； 2. 体裁多为应用文(书信、e-mail、留言板)、记叙文(看图作文、提示作文) 3. 方式有：图片信息、文字信息。由此可见,文字提示是近几年书面表达的重点。 4. 内容一般为学生所熟悉的校园和家庭生活，以及初中课本中对话和课文所描述过的活动、经历等,有的甚至给出内容要点，以免考生遗漏。有的书面表达题甚至将开头写好了,以便考生能很快地进入角色,故考生不可将开头放在一旁，不予理睬。 5. 题目不会太难。有不少地区的学生，底子太薄。 二、英语书面表达中出现的主要问题 书写潦草，卷面不整洁 2. 前后时态不一致 3. 人称代词使用混乱 4. 单词拼写错误较低级 5. 写作不成句子 6. 基本语言知识错误较多 7. 逻辑性不强或缺乏逻辑性 英语的书面表达题，主要有（1）“看图写话”， （2）“根据提示的内容，完成某项写作” （3）“以××为题，并用所给的词或词语，写一篇短文”等形式。这种题型属主观性试题，具有较大的灵活性，主要考查学生综合运用语言的书面表达做得好坏，主要靠平时功夫，靠基本功。但若能掌握一定的方法，定能充分发挥自己的水平，取得较高的成绩。我们在做书面表达题时要注意： 1、仔细审题，吃透要求。????对题目所提供的信息，一定要认真分析，审题中要确定（1）几个要点（2）要用哪些短语，句型表达（3）时态和语态（4）过渡词用什么。还要弄清楚该题目究竟要表达什么，把提供的汉语提示多读几遍，理解透它的要求，并将所规定的内容及要求重新进行整理组织，使它条理化，再以合适的口气，身份从适当的角度进行表达。 V. 书面表达 出题方向 + 训练策略 ?2、明确内容，把握要点。????书面表达有一个特点，即要求考生表达的内容，在提示中都已交待清楚，我们在做题时必须明确这些内容，把握住全部要点、理清脉络，既不能无中生有，写与主题无关的内容，更不能漏掉要点。打草稿，做到胸有成竹，这样才会一气呼成。?3、组织语言，连句成篇。????这是整个写作过程的关键环节。要围绕审题时确定的要点，按一定的顺序扩写。此时，应遵循以下几个原则： （1）尽量运用已学过的最基础的英语词汇。由于这些词汇是熟悉的而且是常用的，不易出错。 ??（2）尽量多用简单句，少用复合句；多用短句，少用长句。语言要准确，符合英语习惯，避免汉语式的英语。尽量套用基本句型，要写自己最熟悉最有把握的句子，减少时态和语言方面的错误。??（3）不要硬译。书面表达不同于汉译英，它有较大的灵活性，一个要点的表达方式并非是唯一的，只要你的意思表达明确，用词正确，都可得分。也就是说遇到自己不熟悉的词、词语时，要学会变通，变难为易，一句话正说不行，反过来说，如果还不行，再换一种方式。如：我花了100元钱买了一件衬衫，可以用take或pay或spend或cost等四个动词来表达。????（4）注意上下文的衔接。上下文过渡，句子之间要加上必要的过渡句或连词，才能使结构紧凑。????（5）符合要求。要控制字数，字迹工整，卷面整洁，段落分明，一气呵成。 ??4、全面检查，认真修改。许多考生认为文章写完后，就万事大吉了。殊不知，往往正是由于忽略这一步，将会失去即将到手的分数。在初稿完成后，应通读全文，进行细心的检查：???? （1）信息点是否齐全？????（2）单词是否有拼写错误？????（3）时态、语态、主谓一致，名词单 复数，词组搭配是否有误？????（4）字数是否符合要求？????（5）标点符号是否规范，清晰等。 作 文 步 骤 分——找——译——调——连 分析：题材、 体裁 找出：关键内容 翻译成： 英文 调整：句式、顺序 连接：添加连接词 英语书面表达过程训练表 姓名 得分 题 目 写 作要 点 短语或句型 时态 涉及的人称 书 面 内 容 三、使用恰 当 的 连 接 词 时间顺序 first, second, then, finally/at last 空间顺序 here, there, on one side…on the other side, next to, in front of, at the back of, 对称顺序 for one thing, for the other thing, on one hand,on the other hand 转折顺序 but, howev