红河州农业学校教案授课教师江帆专业班级林学44班课程名称.DOC

红河州农业学校 教 案 授课教师 江帆 专业班级 林学44班 课程名称 农业气象学 时间：2014—2015学年上学期 课程名称 农业气象学 编写时间 2008年2月 学时安排 总学时60学时。其中课堂讲授50学时；实验10学时；实习6学时。 授课对象 林学44 教材说明与主要参考资料 教材：《农业气象学》 中国农业出版社 参考资料：《气象学》 教学 目的 和要求 介绍农业气象要素（光、热、水、气）对农业生物生长发育及产量形成影响的基本理论与基本规律、气象条件调控技术以及农业气象模式建立的基本方法，并为后续专业课程的学习打下良好基础。根据本课程特点及实际情况，本课程以理论教学为主，并适当配以实习，以加深对课堂知识的理解，提高学生分析问题与解决问题的能力。 教学 重点 和难点 重点：1、农业生产与自然环境的关系。 2、光长因素对植物生长发育的影响。 3、植物接受光照强度与光合作用强度的关系。 难点：1、影响光能利用率的主要因素。 2、土壤温度、动植物体温及水温在研究温度对农业生物的影响及其关系时的意义。 3、温度与农业生物生长发育的关系。 教案（课时备课） 第1次课2学时 课目、课题 绪 论 学时安排 2学时 教学目的 和要求 介绍农业与气象的关系、课程的主要内容和总体安排。 教学重点和难点 农业生产与自然环境的关系 教学进程 （含章节 教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段） 一、农业生产与气象条件 1.1生物有机体生长发育和产量形成 1.2农业生产与气象条件 1.3土壤-植物-大气系统 二、农业气象学的定义及其主要内容 2.1农业气象学的定义 2.2农业气象的目的、主要内容及其基本知识 三、农业气象学的诞生与发展 3.1我国农业气象工作的建立与发展 3.2国外农业气象学的主要进展 作业布置 预习 课后分析与总结 首先介绍农业生产与自然环境的关系，在此基础上，讲述农业气象学的基本概念以及其研究对象，使学生对本课程有一个大体的认识；然后，介绍课程的主要内容和安排，以便学生明确学习的目标。 教案（课时备课） 第2次课2学时 课目、课题 第1节 光的生物学意义与植物的光学特性 学时安排 2学时 教学目的 和要求 介绍了光的生物学意义、植物叶片的光学特性以及光合作用的能量平衡与转换。 教学重点和难点 植物叶片的光学特性 教学进程 （含章节 教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段） 一、太阳辐射与农业生产 1.1光在生物体生命中的作用 1.2植物单叶的光学特性 1.3植物群叶的光学特性 1.4植物叶片的能量平衡 1.5光合作用的能量转换； 作业布置 简述植物叶片的光学特性。 课后分析与总结 本讲首先介绍光在生物体生命中的作用；在此基础上，详细介绍了植物叶片的光学特性；最后讨论了植物在光合作用下能量平衡与能量转换等问题。使学生对光的特性有个基本认识，也为下面介绍光在农业生产的作用奠基基础。 教案（课时备课） 第3次课2学时 课目、课题 第2节 光合有效辐射 学时安排 2学时 教学目的 和要求 讲述了光合有效辐射的概念，重点讨论了光合有效辐射的计算方法。 教学重点和难点 光合有效辐射的计算方法 教学进程 （含章节 教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段） 一、太阳辐射与农业生产 1.1光合有效辐射的定义 1.2光合有效辐射的计算方法 作业布置 简述太阳辐射与农业生产的关系。 课后分析与总结 在了解光的生物学意义与植物的光学特性的基础上，引出了植物的光合有效辐射。首先给出光合有效辐射的定义，分析其特点，并阐述光合有效辐射在植物生产中的重要意义。最后，讨论光合有效辐射的计算方法，加深了学生对光合有效辐射的理解与掌握。 教案（课时备课） 第4次课2学时 课目、课题 第3节 光照长度对植物的影响 学时安排 2学时 教学目的 和要求 介绍光周期现象基本内容、光周期学在农业生产中的应用以及光长对植物生长发育的影响。 教学重点和难点 光长因素对植物生长发育的影响 教学进程 （含章节 教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段） 一、太阳辐射与农业生产 1.1植物的光周期现象 1.2光长对植物生长发育的影响 1.3光周期学在农业生产中的应用 1.4光照长度与植物发育关系的解释 作业布置 简述植物的光周期现象。 课后分析与总结 首先介绍光周期现象的基本概念与内容以及植物光周期性所形成的生态条件；然后，重点介绍光周期中的光长因素对植物营养生长、开花等影响；最后，讨论光周期学在农业生产上的应用以及光照长度与植物发育之间的相互关系，使学生理解并