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基层党校强化党性教育实践与思考 　　【摘 要】 文章介绍了昆山市委党校开展党性教育的实践经验，分析了存在的问题，提出了进一步强化党性教育的措施。要加强师资队伍建设，建立课程更新机制；创新教学方式方法，提高?h性教育实效性；拓展现场教学课堂，强化党性教育基地建设。 　　【关键词】 基层党校；党性教育；实践经验；问题；措施 　　习近平总书记在全国党校工作会议上曾指出：“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育。”党校作为党性锻炼的大熔炉，这一性质、地位决定了党校在党性教育中承担着特殊而重要的作用。新的历史时期，昆山市委党校充分发挥党性教育主阵地作用，始终将党性教育列入党校工作的重点，不断探索开展党性教育的新方法、新渠道，增强党校党性教育的针对性、实效性，努力打造党性教育示范基地。 　　一、昆山市委党校开展党性教育的实践经验 　　1、精心设置课程，丰富教学内容 　　为突出主业主课地位，巩固党性锻炼大熔炉作用，学校课程体系始终将党的理论教育和党性教育作为一条红线贯穿教学全过程。加强马克思主义理论教育。习近平总书记在建党95周年庆祝大会上讲到了八个“不忘初心”，第一条就是要坚持马克思主义的指导地位。学校加大马克思主义理论在主体班教育的份量，引导学员深读深思原著，组织原原本本学、原汁原味学，不断提高自身运用马克思主义立场、观点和方法来分析解决实际问题的能力。在教学计划中，将习近平总书记系列重要讲话精神作为核心课程，通过学习，使学员更加坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。加强理想信念教育。理想信念是增强党性修养的“总开关”，学校紧扣时代主题，紧紧围绕全面从严治党总要求以及保持和发展党的先进性、纯洁性，开设了诸如《“打铁还需自身硬”――学习习近平总书记关于全面从严治党的重要论述》、《理想信念与党性修养》、《坚定理想信念，实现中国梦》等课程。加强宗旨意识教育。学校从强化党员干部宗旨意识、群众观点和群众路线教育着手，开设了《践行党的群众路线和群众观》、《以解决“四风”问题为着力点，践行党的群众路线》、《践行群众路线，改进群众工作方式方法》等课程，进一步增强了广大党员干部群众观念。加强党章党规教育。结合“两学一做”学习教育，把党章党规教育列为各班次必修课，引导学员严格遵守党的政治纪律和政治规矩，推动学员把党章作为加强党性修养的根本遵循。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党巡视工作条例》颁布后，将“两条例一准则”纳入全市主体班次的教学、培训计划中，深入开展党性党风党纪、廉洁从政教育，切实提高广大党员干部的廉洁意识。 　　2、创新教学方法，增强教育实效 　　党性教育的生动鲜活直接关系到教育的效果，对党性教育教学方法上的创新是增强党性教育的吸引力和感染力的必然选择。一是做精做细现场教学。党性教育不仅需要理性思考，还依赖于情感震撼。学校坚持“把现场变课堂、把经验变教材、把实践者变互动者”的思路，与中国浦东干部学院、江苏省委党校开展合作共建，精心培育党性教育现场教学点，深度开发党性教育现场教学案例，并对各级各类班次实现了现场教学常态化。二是创新班级活动载体。学校在学制较长的主体班中建立临时党支部，开展学员党性分析和党性评议活动，要求每位学员结合实际撰写党性锻炼计划，认真开展党性分析和自我解剖，找准个人党性党风、思想意识上存在的主要问题，明确今后的努力方向，真正在思想上得到提高。三是注重分层分类施教。学校认真研究党性教育对象的特点，在开展党性教育中，注重需求导向和问题导向，结合各班次领导干部不同特点，设置不同的培训专题，强化学员需求调研，对教学内容、教学方式也做到分层分类、因材施教，体现各班次、不同学员对象的差异性和针对性，防止一锅煮。 　　3、延伸教学课堂，优化教育体系 　　送教上门，延伸教学课堂。学校以基层干部实际需求为导向，采取送教上门的形式，积极开展主题宣讲活动，延伸党性教育辐射范围。在送教上门过程中，整合全校培训资源，成立校宣讲小组，每位教师都承担相关课题任务，制定送教上门党性教育“总菜单”供广大基层干部选择。在前期准备过程中，组织骨干教师参加专题师资培训，并实行严格的教案审核、集体备课、课前试讲等制度，最后宣讲小组深入市部委办局、乡镇街道、农村社区和企事业单位广泛开展宣讲活动，送教上门方式的服务受到基层党员干部的普遍欢迎，同时送教上门也为教师深入基层汲取营养搭建了一个全新的平台。优化布局，创新教学体系。党性教育是一项系统工程，必须打破孤立封闭的状态，为了增强教育过程的科学性和系统性，在入学教育、课堂讲授、分组研讨、党性分析、现场教学、结业总结等重要环节都融入党性教育。一是通过入学教育