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关于公关与文秘专业人才培养几点思考 　　摘要：为了更好地适应知识经济时代对公关与文秘专业人才培养的要求，海南大学三亚学院公关与文秘专业修订了人才培养方案，对确定人才培养目标、强化综合素质培养、拓宽课程设置思路、加大实践教学力度四个方面提出了人才培养模式。 　　关键词：人才培养；公关与文秘；综合素质；课程设置；实践教学 　　 　　文秘是一种涉及行业领域众多、就业范围广泛且社会需求稳定的职业，无论是国家机关、事业单位，还是各种经济成分的企业，都需要从事文秘、文书档案管理、信息资料的收集及计算机文字处理等办公室程序性工作的人员。为适应市场变化，拓宽办学思路，我校把公关与文秘合二为一，办成文秘为主、公关为辅的公关与文秘专业，这与秘书职业由传统的办文、办事、办会发展到公关策划、商务咨询、信息收集与传播、计算机文字处理相适应。我校公关与文秘专业在培养目标及课程设置方面探出了一条新思路，在此与大家分享。 　　 　　一、明确人才培养目标 　　 　　对于独立院校来说，毕业生是一个学校的品牌。毕业生的口碑、就业率直接影响到学校的招生和发展。如果说高考是中学的“指挥棒”，那么，高校毕业生就业率及毕业生的素质是高等院校的“指挥棒”。因此，一个学校的人才培养、课程设置首先要了解高校毕业生就业情况，了解整个人才市场的情况。 　　劳动和社会保障部及人事部的数据显示，2007年前三季度，按照单位性质，进入人才市场的排名前4位的招聘单位是：私营和个体企业、国有企业、外商投资企业、股份有限公司，它们是年度人才市场招聘的主力。同时数据显示公关与文秘专业在各人才市场中属较热门专业之一。由此可见，毕业生就业的主流单位是个体企业、国有企业、外商投资企业、股份有限公司，公关与文秘专业的毕业生市场较大，就业前景比较乐观。但是，与此同时，在就业市场上却出现了一些奇怪的现象：一方面，社会上需要大量的文秘人员；另一方面，各高校的秘书专业难以就业，［1］究其原因，主要是大学生缺乏实践及操作能力。 　　要使学生在人才市场争得一席之地，顺利“上岗”，“上阶梯”，缩短其走出校门适应社会的过程，我们就必须拓宽学生就业渠道，围绕主流用人单位需求来培养人才，注重实践与实际操作能力的培养，要遵循“宽基础、厚实践、重能力、活方向”的原则。我们的学生不一定是“专才”，但应该是“通才”；不一定是“专家”，但必须是“杂家”。［2］因此，本专业的培养目标应该是培养适应社会主义现代化建设和市场经济需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握汉语言文学专业的基础理论，熟悉文秘工作的基本特点和要求，具有较强的写作能力和口头表达能力，能在党政机关、工商企事业单位、宣传部门从事秘书、公关、宣传等方面工作的具有创新思维和实践能力的应用型、实用性高级专门人才。 　　 　　二、强化综合素质培养 　　 　　公关与文秘专业要求具备以下能力：①写作能力，具备写作政治类、新闻类、经济类、管理类等方面各式文体的基本能力；②熟练运用现代化办公设备进行文字信息处理的基本技能；③具有公关、应变、社会调查、组织协调、审美鉴赏、分析评论、口语表达等能力；④具有基本的英语交际能力；⑤具有利用各种途径获取本专业及其相关专业领域信息的能力。 　　 　　三、拓宽课程设置思路 　　 　　根据培养目标及素质能力要求，公关与文秘专业在人才培养模式上应突出“两个综合”：一是突出知识结构的综合性，力求培养出基础扎实、知识面广、各学科知识交叉融会、通专结合的复合型人才；二是突出能力结构的综合性，力求提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、适应能力和可持续发展能力，以增强人才对社会的适应性。［3］ 　　围绕着本专业业务培养要求，我们从七个方面来安排学生的课程： 　　1. 素质方面 　　我们开设了思想道德与法律基础、中国近代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要讲话、马克思主义基本理论、形势与政策教育、心理学等课程，目的在于提高学生的理论修养水平、道德水平和心理素质，培养学生积极的生活、工作态度，塑造健康的人格。 　　2. 基础知识方面 　　开设了现代汉语、文学写作、中国现代文学、中国当代文学、古代汉语、中国古代文学、古代汉语、中国古代文学、语言学概论、文学理论、外国文学、文献检索、中国古典文献学、形式逻辑、戏曲基础、中国文化通论等课程。通过以上课程的学习，保证学生获得坚实的基础知识。 　　3. 秘书专业方面 　　开设了秘书学、秘书实务、文书学、应用写作、人力资源管理、企业管理、社会调查等课程。通过以上课程的学习，使学生获得本专业的实用知识与实践技能。 　　4. 公关专业方面 　　开设了公共关系学、口才训练、公共行政学、摄影艺术基础、新闻学概论、礼仪、美学、传播学、民俗学等课程。通过以上课程的学习，使学生