静海成职教中心专业学科带头人培养方案.docVIP

静海成职教中心专业学科带头人培养方案 为加快我校中职教师队伍建设，建立教师良好的培养体系，逐步建立起一支符合我校为实际，具有较强的教科研能力和较高业务水平专业的学科带头人教师队伍，带动我校教师队伍整体水平的不断优化和提高。为使我校培养专业学科带头人的工作规范有序地进行，特制定本方案。 一、指导思想 以“改善师资结构，提升师资水平”为重点，以加快“树名师，创示范校”工程为目标。通过专业学科带头人选拔培养，激发广大教师的工作热情，形成一支较高水平的学科带头人队伍，发挥学科带头人在教学中的示范和带动作用，提高教师队伍的整体水平，提高教育教学质量。 二、培养目标 为营创一个良好的师资队伍建立良好氛围 1、培养名额：共11人 ①公共基础学科带头人6人，即：语文、数学、英语、计算机、政治6人。体育六个学科各1人。 ②实训专业学科带头人3人，即：学前教育1人、机电、数控类1人、会计商品经营类1人 2、能力要求 使培养的学科带头人要达到业务精通，教学质量高，教学效果好的优秀教师。实训专业学科带头人要达到双师型教师中级以上技术资格（技师以上）。 三、培养措施 1、健全组织 ①领导小组 组长：王乃春 副组长：马刚 成员：杜国庆、李云水、王宝禄、刘世远 ②评审小组 组长：王宝禄（兼） 副组长：邓连海 成员：赵树龙、王文玲、孙凤才、宫凤英 2、明确责任 （1）领导小组职责 ①负责对选拔作为学科带头人培养对象的教师要在政治思想业务能力和学术方面进行重点培养； ②负责市部级学科带头人培养具体事项的决策与组织协调； ③负责检查督促。建立培养对象汇报制度，培养对象定期向领导小组汇报受训情况，接受领导小组的指导和督促； ④负责提供经费保障。保证按培训计划定额给予经费支持。 （2）评审小组职责 ①负责学习、宣传、动员，认真组织全校教师学习本方案； ②负责对评选出的学科带头人业务档案的组建工作； ③负责本方案的具体实施； ④负责定期向领导小组汇报和提供学科带带头人培养情况的有关资料。 3、具体措施 （1）优先安排实训专业学科带头人深入企业，让他们在实践中经受锻炼，增长才干。 （2）优先推荐他们参加国家级的各类培训，为其创造良好的发展机会和条件。 （3）鼓励、支持专业学科带头人参加各种形式的业务培训、进修和攻读学位等活动。根据不同层次、不同级别，学校给予必要地经费资助或承担全额培训费用。 （4）发挥职称的导向作用。学科带头人在任期内进步快，贡献突出的可纳入职称评比加分条件内，评审专业技术职称时可作为依据。 （5）学科带头人若承担学校指定的重点教科研项目，学校应在经费上给予支持。 （6）学校根据实际情况，给予学科带头人必要的岗位津贴。 （7）学校要支持参加社会化考试考取专业技术岗位职称。 四、评选条件 （一）评选范围 全校一线教师（只限四个专业） （二）评选范围 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，有强烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德，具有创新意识和开拓精神，有较强的协调、合作能力，服从组织安排。 2、年龄在45岁以下，具有本科学历以上和中级以上专业技术职称，具有承担本学科十年以上教学经历（特别突出的可放宽到五年以上），并曾任过获能胜任三门以上主干课程（限专业学科带头人）。 3、具备“双师型”资格（限专业学科带头人） 4、有一定的教学科研能力，近五年有论文在市级论文评选中获奖或发表。 5、能全面掌握、熟悉所教学科的教学大纲。并能运用现代教育理论和教育技术及现代教学媒体进行教学，基本掌握计算机知识及基本操作技能，具有较强的语言表达能力。 6、具有扎实的专业基础知识和教学基本功，灵活应用教学法对教材的重点、难点把握得当，教学效果好，受到师生和家长的好评。 7、在本校任班主任五年以上（特别突出的可放宽到一年以上），且在担任班主任工作期间，所带班级班风正、学风浓，班级各项工作在德育处考评中名列前茅。 （三）评选办法 1、学习、宣传、动员。认真组织全校教师学习有关文件，以明确评选的条件、范围、程序、职责等，从而为培养工作打好基础。 2、根据培养范围和条件，由本人提出书面申请或专业办推荐，申请时应向评审小组递交学历证书、职称证书及近五年内代表本人学术水平的论文获论著1篇（部）。 3、评审小组对申请人进行初审，提出明确的初审意见，初审通过后，申请人填写《学科带头人培养对象申报表》。 4、由领导小组安排参选人员在校内进行述职、讲课，并综合参评者的平时表现、工作实际能力，在广泛听取学校教师、学生及家长意见的基础上，确定校级学科带头人培养对象。在考核中严把师德关，实行一票否决。 5、查阅近两年来学校“十佳”评选和教学评估（教案、作业、学生评教、违规等）情况。 6、凡获得市级技能大赛一等奖的指导教师可直接认定为校级学科带头人。 7、如果本学科没有符合条件的人选，可先不培养。 8、对