人教版英语七年级上册第二单元教学案例.docxVIP

人教版英语七年级上册第二单元教学案例 Section A(1a-1c) 教学目标： 1．重点单词：sister，mother，father，parent，brother，grandmother，grandfather，grandparent，family，those，who，these 2．重点短语：my parents，my brothers 3．重点句式： Thats my family. Those are my parents. —Whos she? —She is my sister. 教学重点： 1．学会说家庭成员的称谓 2．学会谈论家庭成员 3．能听懂有关介绍家庭成员的谈话 4．学会指示代词this，that，these，those的用法 教学难点： 1．名词复数的正确使用 2．学会介绍家人 自主学习： 一、预习课本P7新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．姐妹__________ 2.妈妈__________ 3．爸爸__________ 4.父亲或母亲__________ 5．兄弟__________ 6.奶奶或姥姥__________ 7．爷爷或姥爷__________ 8．祖父或祖母__________ 9．家庭____________ 10.那些____________ 11．这些____________ 12.谁____________ 二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。 1．我的父母亲________________ 2．我的兄弟们________________ 3．那是我的家庭。________________ 4．这些是我的父母亲。________________ 5．—她是谁？—她是我妹妹。 教学过程： Step 1　情景导入 Teacher：This is my family photo，and these are my family members. This is my father，and that is my mother. These are my grandparents. Can you introduce your family members to us？If you cant，dont worry. We will learn it this lesson. 环节说明：由家庭照片引出本节课的重点——介绍家庭成员，激起了学生的学习兴趣，新课导入简单明了，过渡自然。 Step 2 完成教材1a—1c的任务 1．学生领读1a中的单词或词组，教师纠正读音错误，学生熟记单词然后将单词和图片中的人物匹配。(5分钟) 2．以小组为单位仔细观察1a中的单词并结合课本77页名词的相关知识点自学名词单数变复数，教师点拨。(5分钟) 3．大声朗读1a中的对话，然后认真听录音，将对话中男孩所谈到的家庭成员从1a的图片中圈出来，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(2分钟) 4．再听一遍录音，并跟读。(2分钟) 5．分角色表演1a中的对话，然后谈论图片中的其他人物，并邀请几组学生来表演对话。(5分钟) 参考案例 A：Thats my family. Those are my parents. B：Whos she? A：Shes my sister. Oh，and these are my brothers. 6．小结训练。(5分钟) ( )1)Hello，Mary！These____my parents. A．is　　　B．are　　　C．am ( )2)This is____friend，Jin Fang. A．his B．he C．she ( )3)____are his parents. A．This B．These C．It ( )4)These are his ____． A．brother B．parent C．parents ( )5)This is her____． A．sister B．grandparents 　C．friends 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，学生学会在英语中介绍他人。Step 3　问题探究 1．指示代词this，that，these，those的区别与联系。 1)这是我的妹妹。This_is_my_sister. 2)那是我的弟弟。That_is_my_brother. 3)那些是我的爷爷奶奶。Tho