电路 邱关源 的全部课件 山东大学课件.pptxVIP

一门重要的技术基础课程电 路 理 论电路分析：已知结构、参数求得输入与输出的关系。电路综合：已知输入、输出的关系，即给定电路技术指标，确定结构、参数，使电路性能符合设计要求。 电路设计电路理论电工原理电磁场一.电路课的地位、作用和任务1.电路理论的入门课电路分析与电路综合 电路分析电路模型计算分析电气特性实际电路 电路综合2.电专业的技术(专业)基础课承上：高等数学，普通物理;启下：后续其他专业基础及专业课数学:微积分,常微分方程,傅立叶级数,线性代数等物理:电磁学,力学 第一次接触介于科学类和工程类之间的课程。不仅学习知识还要接触工程观点、抽象观点、等效观点。电路课的核心地位低频电子线路高等数学脉冲数字电路工程数学信号与系统物理自动控制原理。。。。。。。。。。。。电路技术基础课基础课专业课3.特点: 理论严谨,逻辑性较强,具有工程应用背景。 助于培养辩证思维能力,提高分析问题和解决 问题的能力4.任务：学习掌握电路的基本理论和电路分析的基本 方法。 实验的初步技能. 为后续课程准备必 要的电路知识.Back学习电路课应注意的问题1. 内容比较规整，分块性明显，不难。善于总结,勤于动脑,不要应付做题.掌握规律,作为自己解题的有力武器.2. 基本概念要“清”，定律、定理要“牢”， 思路要“宽”， 应用要“活”，注意各部分间的联系和类似之处． Back电路课程的特点：理论性强，系统性强，数学知识多，计算量大。五、学习要求熟练掌握电路的基本理论。熟练掌握电路的基本分析方法熟练掌握电路的基本实验技能。重视听课；抓概念、抓规律；做好笔记，及时答疑。重视作业和实验（作业要认真、规范，必须抄题，画电路图；按解题步骤一步步求解）答疑时间：周一至周五；地点：平时成绩：10%（考勤、作业、课堂测验）实验成绩：20%期末成绩：70%六、参考书:《电路原理》清华江缉光主编《电路分析基础》 北邮周 围主编《电路理论基础 》 哈工大周长源主编《电路分析基础》（第三版） 李瀚荪主编绪 论一、电学发展概况：1、奠基时期： 富兰克林1752证明闪电是电库 仑1785发现电荷作用定律欧 姆1826发现欧姆定律法 拉 弟1831发现电磁感应2、通讯时代：莫 尔 斯1837发明实用电报机贝 尔1875发明电话爱 迪 生1877发明留声机马 克 尼1896发明无线电报 3、电子管时代：弗 莱 明1904发明真空二极管德福雷斯特 1906发明真空三极管4、晶体管时代：巴丁.布拉坦.肖克莱 1948 发明晶体管5、集成电路时代：单块集成电路1958大规模集成电路1969超大规模集成电路1975 二、电的特点1、是一种优良的能量形式 便于 转换 化学能 电能 机械能 电能 热能 电能 输送 控制 2、是一种良好的信息载体三、电的应用技术电力技术（强电） ----电能的产生、输送、分配、拖动电子技术 （弱电） ----电信号的获取、传输、变换、处理15.75/500KV500/10KV 10/0.4KVF一次降压升压二次降压负载电能的传输、转换电源 消 耗产生传输测量各种仪表温度温度传感器A/D显示显示信号预处理电路传感器计算机A/D转换D/A转换物理世界控制信号的传递处理电磁波信号传送、转换、加工、处理高放中放检波低放调幅收音机原理框图音频信号无线电发射机无线电接收机等幅RF振荡器存储实际电路电路模型计算分析电气特性四、电路分析与电路综合 电路分析 电路综合目的：通过对电路模型的分析计算来预测实际电路的特性，从而改进实际电路的电气特性和设计出新的电路。任务：掌握电路的基本理论和电路分析的方法。