(语文版)八年级语文上册5北京喜获2008年奥运会主办权教案.docVIP

1 5. 北京喜获2008年奥运会主办权 教学目标： 1．了解新闻这一体裁的结构特点，特别是消息迅速及时，内容真实，语言简明 的文体特点。 2．品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感。通过合作搜集信息，动手编写手抄报，主动参与交流的学习活动，体验成功的喜悦。 3．关注生活中鲜活的新闻素材这一语文学习资源，尝试用消息的形式去反映生活。 教学重点： 了解消息的基本特征，掌握消息的结构特点，体验民族自豪感。 教学难点： 能从消息中读出丰富的信息，尝试用消息的形式去反映生活。 教学安排： 2课时 2 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 播放2001年7月13日晚国际奥委会在莫斯科举行投票选举视频。 当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。今天，让我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。 二、教师介绍新闻的相关知识。 1．新闻有广义和狭义两个不同的概念。 广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、 通讯、特写、社论、典型报告。 狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。 2．新闻的特点（要求）： 用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。 3．新闻的结构： 标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。（前三个是一则消息不可缺少的部分） 4．消息的六要素 时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同） 3 三、整体感知。 默读课文，划出积累的字词。并思考几个问题： 1．北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？ 2．各方对北京申奥成功有什么反应？ （需要积累的字词：风度翩翩、 淘汰、矜持、流淌、噙住、湿润、水泄不通） 四、研读课文。 1．文章标题分正副标题，你从正标题读出哪些信息？ 这个消息的正标题“北京喜获2008奥运会主办权”概括报道了这篇消息 的中心事件。一个喜字贯穿了全文。“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展了，政治稳定了，民族团结.社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，能不让人激动喜悦吗？一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦和激动之情。 2．副标题使用具体数字有何作用？ 用具体数字，真实，准确。具体的标明了中国得票之多，为此我们中国人民 感到无比的自豪。 3．你认为文章哪些语句可以概括全文内容？（由此引出导语概念） 第1、2自然段，消息的导语。导语则一般是对事件或事件中心的概述。 4．“新华社莫斯科7月13日电”的作用是什么？ 是导语中的电头，交代了这个消息是新华社在莫斯科发电的，说明是真 实的。“7月13日电”交代了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情 5．一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇 文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？消息的导语以抒情的笔法开篇，“所有”“都”“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦.万分激动的心情。通过中国代表团成员的“矜持”的态度，“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比，表达了中国人民申办奥4 运会的热切期望，也表明中国人民终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。 6．第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数 字说明了什么？ 用确切的数字证明北京得票最多，超出总票数的一半，居首位，从而看到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归，由此也进一步看出中国在世界的威望之高。 第二课时 一、学生朗读课文主体部分（3～10自然段）。 （主体部分则紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。） 1．主体部分讲了哪几方面的内容呢？ 第一个内容：说明中国政府的态度（第3自然段） 第二个内容：报道两轮投票的情况（4、5自然段） 第三个内容：报道中国人民及国际体育界人士的反应（6～10自然段） 2．中国政府的态度是怎样的？ 中国政府将信守在北京的陈述报告中所做出的承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。 3．第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？ 用确切的数字充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，赢得了第29届奥运会举办权，中国在国际社会上拥有广泛的支持。 4．中国人民及国