2018年高考物理复习研讨《科学考，提高时效》.docVIP

PAGE PAGE 6科学备考，提高时效 尊敬的各位领导、各位老师大家好随着高考的临近，师生已经进入了全面冲刺状态。对于二轮的复习，我校也同样严格按照既定的复习计划逐步完成一系列程序：知识模块化、课堂专题化、方法网络化、基础熟练化。二轮复习正是将这些知识串成一个整体模块,由点到线到面再形成一个知识网,使学生对所学的物理科目能够整体认知，我们结合当前我校高三的教情与学情，制定了高三物理二轮的复习计划、措施和策略，现向各位交流汇报，旨在抛砖引玉、共同提高。一、?集思广益，大力推进“一课一研”教研活动俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我校大力推进“一课一研”教研活动，“一课一研”真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师“共同富裕”大开方便之门。“一课一研”的组织形式，就是每节课由主备人提前一天进行模拟授课，主备人从每个课时的目标到重难点设置、素材、课件的选用，从每个知识点的讲解到配备随堂练习，都进行模拟授课，然后大家进行商讨，对上课流程及题目的讲解进行优化。这样的备课模式水到渠成后便深深地感觉到：教学步骤有条不紊，思路清楚了，每天的工作也很有条理了。以 (2017·全国卷Ⅱ，25) 为例，两水平面(虚线)之间的距离为H，其间的区域存在方向水平向右的匀强电场。自该区域上方的A点将质量均为m，电荷量分别为q和－q(q0)的带电小球M、N先后以相同的初速度沿平行于电场的方向射出。小球在重力作用下进入电场区域，并从该区域的下边界离开。已知N离开电场时的速度方向竖直向下；M在电场中做直线运动，刚离开电场时的动能为N刚离开电场时的动能的1.5倍。不计空气阻力，重力加速度大小为g。求：(1)M与N在电场中沿水平方向的位移之比；(2)A点距电场上边界的高度；(3)该电场的电场强度大小。赵文廷作为主备人对该题作了详细讲解，设小球M、N在A点水平射出时的初速度大小为v0，则它们进入电场时的水平速度仍然为v0。M、N在电场中运动的时间t相等，电场力作用下产生的加速度沿水平方向，大小均为a，在电场中沿水平方向的位移分别为s1和s2。由题给条件和运动学公式得v0－at＝0 ①s1＝v0t＋eq \f(1,2)at2 ②s2＝v0t－eq \f(1,2)at2 ③联立①②③式得：eq \f(s1,s2)＝3 ④(2)设A点距电场上边界的高度为h，小球下落h时在竖直方向的分速度为vy，由运动学公式veq \o\al(2,y)＝2gh ⑤H＝vyt＋eq \f(1,2)gt2 ⑥M进入电场后做直线运动，由几何关系知eq \f(v0,vy)＝eq \f(s1,H) ⑦联立①②⑤⑥⑦式可得：h＝eq \f(1,3)H ⑧(3)设电场强度的大小为E，小球M进入电场后做直线运动，则eq \f(v0,vy)＝eq \f(qE,mg) ⑨设M、N离开电场时的动能分别为Ek1、Ek2，由动能定理得Ek1＝eq \f(1,2)m(veq \o\al(2,0)＋veq \o\al(2,y))＋mgH＋qEs1 ⑩Ek2＝eq \f(1,2)m(veq \o\al(2,0)＋veq \o\al(2,y))＋mgH－qEs2 ?由已知条件： Ek1＝1.5Ek2 ?联立④⑤⑦⑧⑨⑩??式得E＝eq \f(mg,\r(2)q)?讲解完成后，苏老师对(1)作了补充，她认为用图像来解决该题更简洁：它们水平方向的v-t图象如图所示： 由图象知，t2时间内水平方向位移vxM：vxN= S ABCD：S ABC=3:1物理组长侯老师对(2)作了补充：射出电场时，水平方向对N有：vxN =v0－=0 ①对M有：vxM= v0+=2v0 ②当M射入电场和射出电场时，竖直方向vy1=gt1 ③ vy2=g（t1+ t2）④因为M在电场中做直线运动，所以⑤得vy2= 2vy1 ⑥所以有t2=t1=t