法制教育导学案设计.docVIP

《法制教育课》教案 设计者：李发群 审核者：慎长旺 铭记法在心中 促进学生健康成长 一、教学目标： 1、青少年违法犯罪低龄化逐年上升，有些甚至是受到高等教育的大学生遇到小事纠纷义气用事伤害他人，手段残忍不计后果。需要全社会的广泛关注，通过法制教育课让学生懂法、知法、守法，为国家为社会培养合格人才，使学生健康快乐成长。 2、了解青少年犯罪的特点、原因，从而提出相应的措施。 3、学生通过了解法律知识，增强自我保护意识。逐步提高自己的法律意识和守法自觉性。 二、教材来源及主要教学内容： 2009年2月国家公安部编写出版的《中小学法制辅导员读本》上册第三讲：（一）充分认识青少年违法犯罪的危害性（二）通过分析典型案例提高法制观念（三）自觉用法律规范青少年的言行 三、教学重点： 1.青少年通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害； 2.青少年在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。 四、教学难点： 帮助广大青少年掌握基本法律常识，增强法律意识，学会运用法律武器来保护自己的合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争，掀起一个自觉学法、知法、守法、用法、护法的新高潮，这是宣传学习“五五普法”教育活动的目的和意义所在。 五、教学方法： （1）发动学生参与讨论（2）收集材料、案例制作课件 （3）发动学生收集身边的案例 六、教具准备：多媒体、放大卡片 七、教学过程： （一）引言 （由一则材料引出主题，大屏幕显示） 这是一组必威体育精装版统计数据：近年来未成年人犯罪率呈上升趋势，且显现低龄化，90年代末期与80年代后期相比，犯罪年龄平均降低0.8岁，这成为一个十分突出的社会问题。 犯罪年龄呈现低龄化。据统计，河南某地区1998年以来14至18周岁的未成年人犯罪占青少年犯罪人数的41．7％，其中刚刚达到刑事责任年龄的14岁孩子竟占13．5％。犯罪方式团伙化。据统计，60％的青少年犯罪案件属于团伙作案，纠集多人，相互利用。 据统计，我国每１００名罪犯中，有１０名是１４至１８周岁的未成年人；而在河南，近几年抓获的刑事犯罪嫌疑人中，未满１８岁的青少年比率超过２０％；据河南省少年犯管教所统计，近年来该所在押犯已是２０世９０年代初的２倍多，达到２８００人左右。未成年人犯罪正呈现出上升的势头。 （二）案例讨论： 从当前青少年违法犯罪现状看，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。下面请看两则案例，看看每则案例给了我们什么样的启示？ （选取其中的一例谈谈你的感受。先在小组内讨论，然后在班上进行交流，最后教师概括总结。） 案例一：几年前发生在我校内的“5.13抢劫案”（板书） 07年5月13日晚上8点时许，超化镇周岗村一小青年周某，伙同陈某、程某三人经过事先预谋，由周某携带一把水果刀，三人翻墙窜至超化镇三初中男生公寓楼附近，利用学生下晚自习熄灯前洗刷时，伪装成在校学生，混入男生406寝室，陈某在门口把风放哨，其他两人对室内8名学生实施敲诈抢劫，因周某认识室内1名学生高东洋，短短几分钟时间共抢走其他7名学生现金105元。后又迅速翻墙逃之夭夭。当晚超化派出所接到报警后，迅速组织警力，在老师和学生的配合下，很快在申沟一网吧将3名犯罪嫌疑人抓获。后来，案件经新密市人民法院开庭审理，法院也通知学校参加了旁听。3名十几岁的青少年得到了法律的制裁。 讨论：这则案件给我们什么启示?（学生组织小组进行讨论，畅所欲言，生生互动，师生互动，用事实身边的案例争辩。） 老师归纳：我国是一个法制国家，预防青少年违法犯罪需要家庭、学校、社会及司法机关共同努力，特别是未成年学生，只有提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。 案例二：马加爵事件始末 （板书） 　 2004年在云南大学宿舍连杀四人引发了轰动全国的“马加爵事件”。2月23日云南省昆明市公安局接报后，在云南大学学生公寓一宿舍柜子内发现4具被钝器击打致死的男性尸体。4名受害学生均为马加爵同学。3月6日马加爵父亲接受记者采访时，写下一封家书，劝儿自首。他在信中说：“你平时都说长大了要报答父母恩，现在从你失踪后，我们每天都放声大哭，你母亲已经病得很重了，她是多么想看见你啊！……儿子，你从小就是一个孝敬父母的好孩子，我们相信，你不会让我们永远去承受这种痛苦的。”3月15