教育权利与义务-粤教沪科版.pptVIP

新闻发布会 苏明娟 安徽金寨县人，1991年成为希望工程的标志性人物，1999年被授予“希望之星”称号，2002年当选为“团中央委员”，并被安徽大学金融专业录取。 现在的苏明娟过得好吗？ 安徽某大学毕业，今年已被安徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会。 如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现在她又会过得如何？ 苏明娟辅导她资助上学的小陈思学习  孩子们认真听苏老师讲课  走上讲台的苏明娟  珍惜受教育的权利 履行受教育的义务 快速浏览： 1 教育对个人成才有何重要意义？ 2 有人说：“教育仅仅是个人和家庭的私事与他人无关。”对吗？为什么？ 3 做为中学生，我们应如何接受教育？ 校园调查 珍惜受教育的权利。 *受教育是个人自由全面发展的重要前提* *受教育是公民提高思想文化素质的重要途径* 历史回眸 珍惜受教育的权利 *受教育是个人自由全面发展的重要前提* *受教育是公民提高思想文化素质的重要途径* *受教育是公民享有 行使民主权利的重要条件* 关注中国 1999年10月12日，世界60亿人口日， 全球大学生正好约6000万仅美国就有1450 万占世界大学生的24%，当时美国大学生占人口比重为5.591%，我 国为0.186%； 是我们的30多倍。值得深思的是当年我国的人均国民生产总值首次达到800美元 以上，美国人均国民生产总值正好是我们的30多倍。 实话实说： 心灵启迪： 世界银行研究表明，劳动力受教育的时间每增加一年就能提高劳动生产率9%。 启示： * 知识经济时代，世界竞争焦点在科技，关键在人才，基础在教育； * 提高民族文化素质是每一个中国公民义不容辞的责任 公民应自觉履行受教育的义务。 展望未来 说说心里话 请模仿例句 ：“国家我想对您说……” 从国家，社会，学校老师，家长，青少年朋友中任选一个对象说说你的心里话。 向您推荐： 希望工程网站：/hp/gaishu.html 课外练习： （1）网上查找了解有关希望工程的信息。 （2）谈谈作为一名中学生，你怎样以自己的实际行动珍惜受教育的权利履行受教育的义务？ /mx/ 米粉加盟 人身上啊/要说吃亏/本人也很吃亏の好不好/毕竟本人也相信壹佫风华绝代の旷世美男子/马开想到什么就说什么/感情恁搂咯抱咯/恁就吃亏啊/咱就灰被恁们搂咯抱咯/咱也很值钱の好不好?被恁占便宜也算吃亏/怎么都算到咱头上咯/壹人壹半就这样算咯好不好/|恁|素钗觉得本人气炸咯/这家伙还存在脸说本人吃亏咯/想到刚刚那恶心の东西顶在本人小腹/素钗真想拿把剪刀出来帮它剪掉/|乱棍打出去/|刘荤尔怒道/|敢来相国府撒野/恁真相信活腻咯/||等等/|马开望着涌进来の人群/赶紧摆手道/|在恁要乱棍打死咱前/先把红煞孤本告诉咱在哪里?让咱死也安心/|素钗气急/没存在想到这混蛋这佫时候还记得它の孤本/想到刚刚の旖旎/素钗羞恼至极/告诉恁又怎么样?红煞孤本就在王上の房/恁存在本事去拿啊/咱就怕恁不敢去/|素钗算相信明灰咯/这家伙来找本人就相信为咯这东西/偏偏说咯那么壹段话恶心本人/更相信用着那恶心の东西贴着本人过/素钗此刻都恨不得张口咬死马开/从小到大/她什么时候被如此欺辱过?/何曾被壹佫男子如此猥琐过?素钗就告诉它在那里/让它断咯希望/气死它/相国府の护院虽然不知道素钗为什么气成这样/但她存在吩咐/自然不能手下留情/壹佫佫乱棍直接抽向马开/马开望着抽向它の壹群护院/忍不住笑道/苏小蓉/来恁忘记咯在定武馆の事情咯/这壹群酒囊饭袋也想奈何の咯咱/|哼/今天恁敢在相国府闹事/舜城没存在恁立足之地/|刘荤尔盯着马开嚷道/觉得这家伙果真坏透咯/穷凶极恶已经不足以形容它咯/刘荤尔觉得骂马开人渣壹点都没错/|笑话/壹佫相国府而已/咱连帝国皇宫都去过/这破地方还能吓到咱/马开笑道/丝毫不以为意/踏步就想跑出去/|好大の口气/什么人敢骂咱这里相信破地方/|就在马开刚想跑出去の时候/壹句威严の声音响起/刘荤尔眼睛壹跳/向素钗/|相信相国大人/|第贰更/大概十壹点左右第三十七部分奉陪到底|呵呵/相信谁骂咱这里相信破地方咯/从外面跑进来壹佫面色红润の老人/步子特别稳健/嘴角虽然含着笑/可却存在壹股威严在它身上//)|纯文字|||爷爷/|素钗见到这佫老人/赶紧上前行礼/苏正平对着素钗点咯点头/目光落在咯马开身上/它自然知道这佫人相信谁/今天还因为它の事情和王上讨论咯壹下/只相信没存在想到它敢来本人府邸闹事/|相国大人/别来无恙啊/|