第三课 第课时 遵守规则.pptVIP

结合材料和漫画，回答下列问题： 【思维体操】 (1)共享单车便捷便宜、方便市民的同时，却被一些市民乱停放影响交通乃至市容市貌，这说明了什么？ 答：一些使用者没有自觉遵守社会规则(或单车使用规则)。 【建言献策】 (2)运用本课所学知识，对共享单车整治提出建议。 答：①使用共享单车需要遵守社会规则，遵守社会规则需要他律和自律。从管理者或政府部门来说，一方面需要加强或发动更多的人或媒体对使用者的使用行为和过程进行监督、提醒、奖惩，建立健全这些外在的约束机制和环境；另一方面广泛征求意见，积极改进和完善共享单车使用规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。②从共享单车使用者来说，一是要自觉遵守使用规则，不能怕麻烦；二是要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行；三是要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面要在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 13．(2016·随州)情境　小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他编了一条谩骂短信发在微信朋友圈，结果短信被大量转发。当公安机关找到他时，他说，这是我的言论自由，我在行使权利，公安人员告诉他，你这样行使权利是错误的。 (1)照相馆侵犯了小刚的什么权利？为什么？ 答：肖像权。原因：照相馆未经小刚同意，以营利为目的使用了小刚的肖像(或未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像)。 (2)公民应如何正确行使权利？ 答：①公民在行使权利时要尊重他人的权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要用合法的方式行使权利。(回答出任意两点即可) * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * 第二单元　遵守社会规则 八年级上册人教版道德与法治 第三课　社会生活离不开规则 第二课时　遵守规则 1．自由与规则的关系是怎样的？ 答：自由与规则不可分，表现在：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2．怎样自觉遵守社会规则？ 答：(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 3．怎样维护规则？ 答：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4．劝导他人遵守规则的技巧有哪些？ 答：(1)有“礼”；(2)有“理”；(3)有“节”。 5．为什么说规则不是一成不变的？ 答：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性， 需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 6．我们应怎样积极改进规则？ 答：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识， 积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 知识点1　自由与规则不可分 【例1】右边漫画《断线的风筝》说明(　　) A．规则与自由是矛盾的 B．有规则就没有自由 C．没有规则就会失去自由 D．要想获得自由，必须彻底摆脱规则 【解析】本题考查社会规则与自由的关系。漫画中的风筝因为挣断了线(规则)，结果要么被束缚在树枝上，失去了自由；要么飘落在很远的地方无人问津，C项正确。 【答案】C 对应训练 1．我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害( ) ①国家的利益　②集体的利益　③社会的利益　④其他公民的合法的自由和权利 A．①②③　　　　　　　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D 2．如果说社会规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己最终也将干涸于广袤的田野中而不复存在。这说明( ) A．社会规