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语言类型学与语言比较探析 　　一、语言类型学与语言比较。。 　　什么 是 语 言 类 型 学?Beard Comrie指 出:“语言类型学是根据那些并非由于共同的亲属来源或区域性接触而共享的结构特征来给语言分类。” 　　伍铁平先生指出:“语言类型学研究同一语系或不同语系的语言和方言的共同特征,并据此对这些语言进行类型上的分类。” 　　由此,我们认为,语言类型学研究应该包括两个方面:一是从发生学的角度对有亲缘关系的语言进行语音、词汇、语法方面的比较分析,考察其在发展演变过程中所出现的共性与差异,如对汉语与藏、彝、哈尼、景颇、苗、瑶、壮、侗、布依、瑶等语言的比较研究;二是从类型学的角度对没有亲缘关系的语言进行结构、形态、功能方面的比较研究,分析其由于认知的相似性或因语言接触而产生的相似特点,如对汉语与英、日、俄、维吾尔、蒙古、朝鲜、佤、布朗、阿眉斯等语言的比较研究。 　　“语言对比又称语言比较,通常是指通过对不同语言的对比或比较,找出它们之间的共性和个性。”任何事物的特征都是相对而言的,必须通过与别的事物的比较才能显示出来。孤立地看一个事物,难以说准这个事物的特点到底是什么,也不可能揭示其本质特征。对语言的认识也是如此。 　　1766年英国语言学家琼斯(William Jones)通过语言比较,发现了梵语与拉丁语、希腊语之间存在系统的语音对应关系,认为它们同出一源,从而认识到亲属语言关系的存在,开创了语言比较研究的先河。没有语言比较,人们对语言的认识还只能停留在一个个孤立的语言上,只能是片面的、表面的。正因为如此,语言比较才受到语言学家们的高度重视,语言学中才有了比较语言学这一新的分支。 　　语言类型学就是要通过语言(包括亲属语言和非亲属语言)之间的比较,从复杂的、无限的、纷繁的语言现象中归纳出少量的、有限的、简单的类型,从而揭示人类语言的共性、普遍性,包括语言结构、语言演变、语言认知、语言与文化等方面的内容。 　　二、语言比较的内容 　　从研究的角度来看,语言比较包括横向的共时比较和纵向的历时比较两个方面。语言是一个历史范畴,有了人类,就有了人类的语言。而语言又随人类社会的发展而发展,随社会环境的改变而发生不同程度的变化。语言结构是发展演变的产物,现实的“共时”都是历史的“共时”的延续和发展。也就是说,语言“共时”的特点多少包含着某些“历时”的特点,而“历时”的语言特点最终也会形成“共时”的语言特点。由于共性和类型具有了“历时”的性质,具有共同发生关系的语言就必然具有相同的类型特征,这是由于语言的发展演变与生物的发展演变一样,其在发展中同样要有一定的遗传,如先秦汉语与近代汉语、近代汉语与现代汉语、古代藏语与现代藏语的比较等等。而没有发生学关系的语言,由于人类认知的相似特点,其也有不同类型的共性,如汉语与英语、汉语与日语、汉语与俄语之间的比较等等。 　　从研究的对象来看,语言比较既有不同语系、语族、语支语言之间的比较,也有同一语系、语族、语支内部不同语言(方言)的比较。通过比较,既可以归纳出语系、语族、语支各语言之间的共性,也可以看出它们之间的差异。其共性既有巧合的,也有从祖语继承下来的,还有通过语言接触借用过来的;既有绝对共性,也有倾向共性。差异方面,既有共时特点的差异,也有发展演变的差异,如藏缅语族语言(以下简称藏缅语)与壮侗语族语言(以下简称壮侗语)、汉语与壮侗语、汉语与藏缅语等等的比较,或者藏语支语言与彝语支语言、藏语支语言与羌语支语言等等的比较,或者汉语与藏语、彝语与哈尼语、壮语与傣语、布依语与壮语等等的比较,或者粤方言与普通话、粤方言与闽方言、苗语黔东方言与苗语湘西方言等等的比较。 　　在汉藏语系内部,语言较多,分布较广,特点复杂,还存在语族的系属问题以及语支归类的不同意见,如白语、土家语。通过比较,才能确定其特点哪些是发生学共性,哪些是类型学共性。 　　从比较的类别来看,有语音、词法、句法等等方面的比较。语音方面如声母、韵母、声调等的共时特点和历时演变情况;词法方面如汉藏语系语言(以下简称汉藏语)量词比较、汉藏语助词比较、汉藏语人称代词比较、汉藏语存在动词比较、汉藏语名动同形比较、汉藏语使动范畴比较等等;句法方面如汉藏语被动句比较、汉藏语差比句比较、汉藏语存在句比较、汉藏语疑问句比较、汉藏语述补结构比较、汉藏语述宾结构比较、汉藏语状中结构比较、汉藏语形修名语序比较、汉藏语话题比较、汉藏语主从复句比较等等。 　　三、语言比较的作用 　　语言比较通过对不同语言或者同一语言不同方面的考察,找出其某一方面或者某些方面的共性,从而确定其类型特征。有了语言之间的共性,才能更好地分析其差异。有了异同的比较,我们对这些语言的了解才会更清楚。 　　第一,语言比较可以使模糊的、未确定的语言现象清楚明晰。有比较才有鉴别,通过比较把本来比较