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六年级英语上册导学案　　 年 级　 六　　 学科　 英语　　 课型　 新授　 授课　 教师　 　 设计时间　 2012.7-2012.8　　 总课时　　　 1　 授课　 时间　 　 学习内容　 Module1 Unit1 My family tree 　　 学习目标　　　 学会用“be动词+名词”表示某人的身份。　 会用英语介绍家庭成员。　 学习重点　　　 会用英语介绍家庭成员。　 学习难点　 This is…与These are的区别与用法。　　 学习准备　 图片、录音机　　　 集体备课　　　 二度备课　　　 导　　　 　　　 学　　　 　　 过　　　 　 程　　 温故互查：　　 1．看图，简单介绍图中人物关系。　　　 2．以图中me为出发点，依次引出新单词：father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, uncle, aunt　　　 （教读→Ps边拼边写→记忆→反馈）　 提醒Ps中西方在人物称呼上的差异　 设问导读：　　　 1． 学习句型：　　　 My name is ….　　　 This is….　 These are….　　 2． 解释缩写符号，缩写词及原形 who’s, he’s, she’s　　　 3．区别缩写词及名词所有格　　 4．读课文，分小组竞赛。　　 　 　　 导　　 　　　 学　　　 　 过　　 　　　 程　　 　　 巩固练习：　　　 选择适当的单词填空。　　 (1) The boy ___________(are,is) Liu Xiang.　　 (2)The girl’s mother ___________(is,are)beautiful.　　 (3) Look __________(at,on) the boy.　 (4) Is __________(he,she) Sam’s daughter?　 (5) ___________(Who’s,What’s) that girl? _________(Is,Are)she your sister?　　 拓展延伸：　　　 把问句的英文大写编号写在相应的答句前的括号内。　　　 A．Is that your family tree? 　　 B. Is that old woman your grandmother?　　 C. Is the man with a hat your father? 　 D. Who are those two children? 　　 E. What are these? 　　 F. Is there a big toy car in the box? 　　　 G. Are there two triangles? 　　　 H. How many trees are there? 　　　 ( )(1)Yes,she is. 　　 ( )(2)No,it’s Jane’s family tree.　　 ( )(3)Yes,there are.　　 ( )(4)They’re trees. 　　　 ( )(5)They’re Mary and Tom. 　　　 ( )(6)There are three. 　　　 ( )(7)No,there isn’t. 　 ( )(8)No,he is my uncle.　　　 　 　　 板书设计　　　 　　 Unit1 My family tree　　 My name is ….　 This is….　　 These are….　　 导学反思　 　　 六年级英语上册导学案　 年 级　　 六　 学科　 英语　 课型　　　 新授　 授课　 教师　 　　 设计时间　　 2012.7-2012.8　　　 总课时　 2　 授课　 时间　　　 　 学习内容　　 Module1 Unit1 My family tree 　　 学习目标　　　 学会用have表示“（某人）有”。　　 学习句型How many… do you have？　　 会用英语介绍家庭成员。　　 学习重点　　　 学会用have表示“（某人）有”。句型How many… do you have？　　　 学习难点　　 How many的用法以及与How much的区分　　 学习准备　　 图片、录音机　　　 集体备课　 二度备课　　　 导　　　 　 学　　　 　　 过　 　 程　　　 温故互查：　　 1．两人小组互查单词。　　　 2．组内互相介绍自己的家庭照片及成员基本情况。 　 设问导读：　 1．Say and act.