09春季学期 课堂练兵总结Microsoft Word 文档.docVIP

2007——2008学年春季学期课堂练兵总结 宁州镇新庄小学 我校仅仅围绕中心校提出的“提高课堂效率，促进整体质量的提高”的工作要求，结合我校教师实际，从以下三个步骤开展课堂练兵活动。 一、认真宣传，重温新庄小学课堂练兵实施方案。 从第二周星期五教导主任会议才结束，就按照中心校教导处的安排，及时重温新庄小学课堂练兵实施方案，排出课堂练兵的上课教师，及主评教师。（由魏粉琴 副组长 王锦 组员 苗丽菲 董卫媛 王锐 ）具体负责。 二、突出工作重点，有步骤实施我校的课堂练兵方案 在会议上做好教师的宣传工作，同时也让我校教师重温本校的课堂练兵的实施方案。更让教师明确本学期的教研工作计划。“课堂练兵、组织好学年末复习是本学期的两个工作重点”。观看教学案例，和“教师教学能力的培养”专题，“先培训——在实践”是本学期课堂练兵的步骤。 课堂练兵活动总体分两个阶段进行： 第一阶段：观看教学案例、《一夜的工作》、《那片绿绿的爬山虎》 第二阶段（第三周——第十一周） 全体教师上练兵课。 第三阶段（十二周——十六周） 整理、出单元检测、综合检测，归类复习。 课堂练兵活动的具体流程：成立教学指导小组→教师上课→小组交换意见→主评教师向上课教师反馈意见→观看优秀课例（或专题辅导）——教学中再次实践运用。 具体活动措施： 1、第二周、重温方案。 让指导小组成员：组长 魏粉琴 副组长 王锦 组员 苗丽菲 董卫员 王锐 明确职责。 2、明确活动目的：对比教学中阻碍教学效率提高的因素，改进自己的教学方法，提高课堂效率。 3、提出活动要求：全体教师积极参与，分语数组备课，全体听课。 4、排出我校上课教师及主评教师，从第三周就立即开始课堂大练兵。 5、做好优秀课例的选择和学习资料的预先选择，师资培训抓早，抓实。做到开学2月26、27观看教学案例。《一夜的工作》《那片绿绿的爬山虎》。数学教学案例。第二周、第三周观看“教师教学能力的培养”专题辅导。看后交流心得，吸取课例精髓在课堂练兵活动中大胆实践，学以致用。 6、做好各种资料的收集和填写工作。交齐上课教案，做好评课，及每周小记共性问题和小结记录。 三、课堂练兵活动收到的效果，及存在的问题。 在中心校教导处的正确指导下，尤其是在第二周深入我校调研，及时把“教师教学能力的提高内容”考到了电脑上，我校分语数两组就自觉地观看，认真学习借鉴，专题中的教学理念，教学方法，指导自己的教学。确保了我校本学期的课堂练兵符合中心校教导处的要求，有序、有效，有质的开展。显现出良好的势态，具体表现为： 1、教师积极性高，认真专研教材，精心备课。 在本学期，我校来了一位实习教师，陈老师谦虚好学，个人功底深， 由王惠老师带，但他也向各位教师请教，经常邀请语文教师一起听， 各位语文教师，数学教师，豪不保守各献技艺，研讨氛围很浓。 2、部分课体现“实”和“新”。重难点把得得握准。具体表现为，大部分课堂不花哨，课件的制作和修改简单仅仅围绕课时目标，根据教材内容使用课件，做到不费时，有效。（理论依据：课件的大量运用不能代替学生的阅读和实践操作），课堂讲求基础知识的落实和学生能力的培养。语文课“读”的训练得到了落实。如：实习老师执教的〈〈赤壁之战〉〉、王惠老师执教的〈〈琥珀〉〉、陈玉梅执教的〈〈圆柱和圆锥的复习〉〉课件找得很好，运用的也较好。达到了“新”与“实”的结合。 3、间笔画恰到好处的运用，突破了教学难点。如：又陈魁教师执教的《赤壁之战》，两军的位置，及东南风所刮的风向，让生一目了然，也突破了东南风是这次战役取胜的必要条件，这一教学难点。 文章脉络清楚，板书间笔画与文字相得益彰，既概括了文章内容，又突出文章重点，达到“美”与“实”的统一。类似的练兵课，还有我执教的“蚁国英雄”间笔画的运用弥补了苏教版语文课件难找的不足。 4、自主生成的课堂模式得以形成。中高年级体现出来的亮点“以学定教”的理念得以体现。通过可前自主学习（预习），以质疑的形式提出自己的学习目标，课堂中合作学习，提出各小组的学习目标，教师紧紧围绕学生提出教学目标引导学生进行梳理，有引导学生通过读，看，由学生自己解决问题，在学生解决的不是很清楚的时候，教师再做引导，帮助解决，使课堂自主生成有效，思路清晰，教学结构严谨，民主、和谐的课堂气氛得以形成。如：董卫媛老师执教的〈〈世宝鼎〉〉 5、引领教师引导学生运用课前收集的资料，突破文章难点，深化文章中心。 我从《那片绿绿的爬山虎》、《一夜的工作》两则教学案例，让教师学会引导学生通过课外资料的收集，联系时代背景，解决课文中的疑点，和突破文章难点，深化文章中心。鼓励教师学以致用。由我执教的四年级语文《生命桥》中的“蚁国英雄”在全校的课堂练兵