六下科学实验报告册.docVIP

实验一 实验名称 研究摆的摆动快慢与什么有关 实验类型 分组 实验器材 摆（1号摆、2号摆、3号摆，2号摆与1号摆摆线长短一样，摆锤比1号重；3号摆与1号摆锤相同，摆线比1号摆短）、秒表、支架、 实验过程 1、用1号摆和2号摆实验，摆线长短一样，摆锤的轻重不同。观察它们在一分钟内摆的次数，每个摆观察3次，比较摆的快慢是否相同。 2、用1号摆和3号摆实验，摆锤轻重一样，摆线长短不同。观察它们在一分钟内摆的次数，每个摆观察3次，比较摆的快慢是否相同。 实验结论 摆摆动快慢与有关，与（ ）无关。摆线越长，摆动越（ ）；摆线越短，摆动越（ ）。 学习反馈 1、摆是由（ ）和（ ）组成的。 2、摆在摆动时，摆出去，再回来，叫（ ）。摆出去或摆回来叫（ ）。 3、摆在摆动过程中能量由（ ）转化成（ ）。 4、大约在400多年前，意大利科学家（ ）发现了摆的秘密。 实验二 实验名称 揭示钻木取火的道理 分组 实验器材 火柴、黑板 实验过程 在黑板上摩擦火柴头火柴会（ ） 实验结论 摩擦生热，机械能转化为。 学习反馈 1、古人取火的方法有：（ ）、（ ）和（ ）等。 2、古人钻木取火的道理是将（ ）转化成（ ）。 实验三 实验名称 自制电磁铁 实验类型 分组 实验器材 导线、电池、大铁钉、大头针 实验过程 1.把大铁针与准备好的大头针接触，观察现象； 2.把导线一端留出一定长度固定在大铁针一端开始缠绕，距导线末端留出一定长度将其固定，制成电磁铁。 3、确定电池槽开关断开后将电池装入； 4、将电磁铁两端空留导线与电池槽连接； 5、将电源开关闭合，并将大磁铁与大头针接触，观察现象； 6、将电源开关断开，再观察现象。 实验结论 电磁铁由（ ）和（ ）两部分组成。 通电后（ ）磁性，断电后（ ）磁性。 学习反馈 1、利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做（ ）。 2、电磁铁由（ ）和（ ）两部分构成。 3、电磁铁是将（ ）转化成（ ）的装置。 实验四 实验名称 电磁铁的磁力 实验类型 分组 实验器材 电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针 实验过程 1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。 2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。 实验结论 1、串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针,说明它的磁力（ ）。 2、缠绕圈数多的电磁铁,吸起的大头针（ ）,说明它的磁力（ ）。 学习反馈 电磁铁的磁力大小与（ ）和（ ）有关。 实验五 实验名称 研究电磁铁的磁极 实验类型 分组 实验器材 自制的电磁铁、电池、指南针 实验过程 1、给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极； 2、改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。3、改变电线的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。 实验结论 电磁铁的两极会（ ），电池正负极方向改变或绕线方向改变都会改变电磁铁的磁极。 学习反馈 电磁铁的磁极方向与（ ）和（ ）有关。 　　　　 实验六 实验名称 风的成因模拟实验 实验类型 分组 实验器材 大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带 实验过程 1、用小刀将可乐瓶的底部裁掉。 2、用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径2cm的圆孔。 ３、在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。 4、点燃蜡烛、蚊香。 5、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔处1cm处。 蚊香的烟被吸到（ ）里去了，瓶口处的纸条在（ ）。 实验结论 空气被蜡烛加热变成了（ ）空气，热空气比冷空气（ ），会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进补充，这样就形成了风。 学习反馈 1、影响自然风形成的因素：（ ）、（ ）。 2、风对人类的影响 实验七 实验名称 探究影响降落伞下降快慢的因素 实验类型 演示 实验器材 降落伞 实验过程 1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一个高度同时释放，记录降落伞落地时间。 2、选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞。 将两个降落伞从同一