09-10学年上期小班领域活动教案.docVIP

小班12/13学年上学期教案 教师: 林莉 第一至第四周稳定孩子的入园情绪及常规教育 第五周 活动一：大家都来看图书 活动目标： 1.学习翻阅图画书，初步了解阅读区的规则。 2.初步体验阅读的乐趣。 活动准备： 发放《给家长的一封信》，请幼儿从家中带图画来幼儿园。 活动过程： 1.在歌声中举行“班级图书馆”剪彩仪式。 2.介绍新书，激起幼儿想翻阅图书的欲望。 3. 引导幼儿讨论怎么看书，教念儿歌《爱护图书》，培养幼儿静静看书，礼让和珍惜图书等文明习惯。 4.请每一位幼儿把自己最喜欢的图画书带来与大家一起分享。 反思：班上的孩子不爱护书原来投放的旧书都破了。为了让孩子爱书、护书，我决定在这节课中举行“班级图书馆”剪彩等，通过这个活动，孩子喜欢书了，知道怎样让书保存的更久，我达到了预期的目的。 活动二：找找幼儿园的老师 活动目标： 1.愿意与教师交谈，体验与教师一起活动的乐趣。 2.萌发热爱教师的情感。 活动准备： 活动前带领幼儿参观幼儿园，熟悉幼儿园各班的位置。 事先与其他班教师联系，请他们到班级做客 活动过程： 1. 玩游戏《找找我认识的老师》 教师组织幼儿到大厅看照片找认识的老师，同时引导幼儿认识其他老师。 2.玩游戏《客人来了》 其他班教师来班级做客，鼓励幼儿向教师问好，说出自己的名字，教师与幼儿亲切交谈。让幼儿体验与教师在一起的安全、舒适、愉悦的心情。 3.比一比，说说谁认识的教师多。 4.欣赏儿歌《老师的手》 萌发幼儿爱老师的情感，鼓励幼儿遇到困难或需要帮助时大胆向教师求助。 教育幼儿对教师有礼貌，学会用“你好”“您早”与周围人打招呼。 活动三：歌曲：秋天。 活动目标： 1理解歌词，巩固幼儿对秋天落叶想象的认识。 学会用歌声初步表现对秋天美的感受。 活动准备： 秋天挂图一张 活动过程： 律动：拍手点头。 练声：《我爱我的小动物》 出示挂图，引导幼儿欣赏秋天的美。 教师用整体教唱法教唱。 幼儿按节奏朗读歌词。 幼儿练唱。 复习歌表演《小手拍拍》 第六周 活动一：歌曲；老母鸡省56 活动目的： 理解歌词，巩固对母鸡的认识。 学会用歌声表现对母鸡的感受。 活动准备： 母鸡头饰 活动过程： 律动:吹喇叭/打鼓 练声：《我爱我的小动物》 出示母鸡头饰，引导幼儿说出“母鸡有什么本领“ 让幼儿“学学母鸡叫”学习歌词。 教师用整体教唱法教唱。 幼儿练唱。 游戏：母鸡生蛋 活动二：常识：国庆节省32 活动目的： 让幼儿知道10月1日是国庆节。 让幼儿感受节日的快乐。 活动准备： 请家长带孩子观看街上的布置。 活动过程： 老师带幼儿参观中大班或园里布置。 与姐妹班联欢，准备简单的节目，尽可能让每个幼儿都有表演机会，从中感受节日的快乐。 组织全班幼儿进行集体讨论，“国庆节到了，在街上看到了什么？听到了什么？为什么过国庆节？国庆节几号？”让幼儿把自己的所见所闻（或印象中有趣的事情）讲给大家听。 活动三：绘画：大灯笼省51 活动目标： 学习在轮廓线内按一定的方向涂色，发展幼儿的小手肌肉的控制能力，体验布置节日环境的乐趣。 活动准备：灯笼师范图。 活动过程： 1师“国庆节快到了，小朋友一起把活动室布置的漂漂亮亮的”，激发幼儿的活动兴趣。 2.出示涂上色彩的和没有涂色的两张灯笼师范图，让幼儿说用哪个灯笼布置活动室更漂亮。 3.教师演示，重点强调用短斜线左右摆涂，涂时要用力，并注意不要超出轮廓线，空隙的地方要补涂上颜色。 4.让小朋友给书中的灯笼涂上红颜色，师剪下灯笼图样，与幼儿一起布置活动室，创造节日气氛。 第七周 活动一：常识：找颜色 活动目标： 认识红、黄、蓝、绿四种颜色。 感受色彩美。 活动准备： 小篮子、录音机、音乐磁带、教育挂图、各色色垫 活动过程： 出示教育挂图中各种颜色的“小精灵”，请幼儿说出各种颜色的名称。 教师拿出红色“小精灵”，请幼儿蒙上眼睛。 把红色“小精灵”放在教室内某一有红色物品的地方或每位穿红色衣服的幼儿身上。 请幼儿睁开眼睛，由教师提供线索，再请幼儿找出“小精灵”。 换其他颜色的“小精灵”依次进行游戏。 游戏：《颜色找家》 将各种颜色的地垫随意铺上地上，请幼儿听音乐做动作，边听音乐边再垫子外面随意走或开始跑，当音乐停止时，教师说“到黄色的家”，小朋友立刻站到黄色的垫子旁，待音乐开始后又重新进行游戏。 活动二：语言：熊猫在干什么？ 活动目的： 大胆地说出图片中大熊猫在干什么，发准“拉、刷、踢、画”等字的音，学习运用名词和动词。 感受游戏的乐趣 活动准备： 挂图 活动过程： 今天我们班里来了个新朋友，是大熊猫，我们一起来看看熊猫都在干什么了？ 引导幼儿看看，说说大熊猫在干什么？（引导恰当地使用“刷、拉、踢、画、等动词，注意发准字音） 幼儿一边表演一