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《受教育是我们的权利》探究型教学设计 平岗中学 王艳凤 适用八年级　　政治学科 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： 晶晶家去年从城里搬到了城边的新居,房子所在的小区很大,住着好几万人.晶晶很喜欢新家,也很喜欢小区里的幼儿园.但是今年当她从幼儿园毕业,要上小学的时候,烦恼却来了.原来小区里没有小学校,唯一的一所小学还是民办的,入学要交很多钱.没有办法,爸爸只好把晶晶送到城里的小学.每天晶晶都要很早起床去上学,很辛苦. (见屏幕) 晶晶上学的问题怎样解决?大家帮忙出出主意. 任务： 1 了解什么是义务教育 2了解残疾青少年同样有受教育权 3 懂得我国义务教育是受法律保护的 过程： 一 导入: 案例一 晶晶家去年从城里搬到了城边的新居,房子所在的小区很大,住着好几万人.晶晶很喜欢新家,也很喜欢小区里的幼儿园.但是今年当她从幼儿园毕业,要上小学的时候,烦恼却来了.原来小区里没有小学校,唯一的一所小学还是民办的,入学要交很多钱.没有办法,爸爸只好把晶晶送到城里的小学.每天晶晶都要很早起床去上学,很辛苦. (见屏幕) 问: 晶晶上学的问题怎样解决?大家帮忙出出主意. 二 讲授: 1 什么是义务教育? 2006年6月29日,第十届全国人大常委会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》中规定: 义务教育是国家统一实行的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业;地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地的学校免试,就近入学;新建居民区需要设置学校的,应当与居民区的建设同步进行. 2 法律是如何保障青少年受教育权利的? 我国义务教育法的三个基本特征: 强制性 公益性 统一性 3 残疾儿童是否享有平等的受教育权? 案例二 小华是某中学应届高中毕业生,因为两岁时患小儿麻痹症,落下严重后遗症,他只能靠两支拐杖走路.但是灾难没有使小华在人生的战场上败下阵来,反而练就了他坚强的意志.他不仅学习成绩很好,而且多才多艺.高考时,他报考了自己喜欢的生物专业,他的成绩超出了学校录取分数线30多分,大家都认为他肯定会被录取的,但是,录取通知书却迟迟没有下来,直到招生结束也没有消息.小华到招生办一打听,才知道学校没有录取他,理由是学校的生物实验室在五楼,小华的脚有毛病,不方便,因此录取了别人. (见屏幕) 问: (1) 小华应不应该被录取?该如何实现他的愿望? (2) 如果你是小华的辩护律师,你将如何为他辩护? 4 学校是否有权利开除学生? 案例三 妮妮所在的镇中学为了规范学生统一着装,通知学生每人交校服费180元,统一定做夏、秋两套校服,一周内交清,逾期不交的同学暂停来学校上课,何时交清,何时上课.绝大多数按规定交清了,但妮妮却一直没有钱.原来妮妮的父亲病故,母亲改嫁,她跟随爷爷奶奶生活,靠村委会的救济勉强度日,家里十分困难.180元对妮妮来说,实在是一个大数字.学校为了维护校规的严肃性,以妮妮自动退学为由将其除名,并通告全校.妮妮失学了. 问: (1)如果让你帮助妮妮向学校交涉,你准备怎么说? (2)如果交涉不成功,你将怎样? 三 课堂总结 四 布置作业: 课下搜集一些资料,进一步了解我国义务教育法还有哪些相关规定. 资源： 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 评估： 评价项目 评价内容及评价分值 分工协作 优秀（5） 良好（4） 一般（2） 小组分工明确，任务分配合理，有小组分工职责明细表 小组分工较明确，任务分配较合理，有小组分工职责明细单 小组分工不太明确，任务分配不合理，无小组分工职责明细表 信息来源 优秀（5） 良好（4） 一般（2） 能使用适当的有哪些信誉好的足球投注网站引擎从网络等多渠道获取信息，并合理的选择信息、使用信息 能从网络获取信息，使用信息 能从网络等其它渠道获取信息，但信息选择不恰当、但信息使用不恰当。 参与积极性 优秀（5） 良好（4） 一般（2） 能提出有意义的老师未列出的问题 能提出与本节内容有关的问题 未提出任何问题