大班音乐何家公鸡何家猜.docVIP

崇德艺术幼儿园第十四届课堂教学评比———————————————————— 大班音乐活动:《何家公鸡何家猜》 桐乡市崇德艺术幼儿园 沈焕超 设计意图： 《何家公鸡何家猜》是一首长期、广泛流传于我国广东及周边地区的幼儿游戏歌曲。歌曲本身包含的传统规则游戏为《猜拳游戏》下属的《石头、剪刀、布》。由于原曲一共有两段，即便是大班孩子，在借班上课或一个课时的教学情境中，若想两段都要初步达到自然演唱，游戏的机会也必然受到局限。所以，我们保留原歌曲的第一段，将教学侧重点主要集中于猜拳的本身，并顺便和非广东地区的儿童分享广东话“鸡”这个字的特别发音，渗透了一点点多元文化的了解和理解教育。从猜拳技能和歌曲的地域趣味两方面激发幼儿自我提升拓展的喜悦之情。 活动目标： 1.熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，学唱歌曲，用自然好听的声音演唱歌曲。 2.感受曲调轻松活泼的旋律，初步学会在自然流畅的歌声中享受游戏的快乐。 活动准备:图谱、音乐伴奏等。 活动过程： 活动步骤 活动流程 设计意图 一、发声练习，引出主题。 1、发声练习：《大公鸡》。 2、引出主题：听一听新的歌曲跟《大公鸡》有什么不一样？ 通过演唱歌曲《大公鸡》，自然渗透发声练习，通过听一听的形式引出主题。 二、理解歌词，学习后半段歌词。 1、教师范唱唱歌曲一遍，让幼儿寻找歌曲的不同之处，出示歌名。 2、让幼儿在听听、说说中学说广东话——鸡（gei），学习后半段歌词。 听教师范唱歌曲找出与平常歌曲的不同，从而引出广东话，学说广东话——鸡（gei）。 三、出示图谱，学习前半段歌词。 1、根据幼儿听到的歌词，出示图谱。 2、幼儿跟着图谱念唱歌曲前半部分歌词，跟旋律演唱前半部分歌曲。 3、完整演唱歌曲。 结合图谱帮助幼儿进一步理清歌词，在循序渐进的过程中梳理图谱，学会歌词，熟悉旋律。 四、结合游戏，完整演唱。 1、游戏：《石头、剪刀、布》 2、在游戏中演唱歌曲。 在游戏中巩固歌词内容，增强了歌曲的趣味性。