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大班美术活动：入学通行证 一、活动目标 1.了解入学通行证的意义，能用自己的方式在通行证上表现个人特征。 2.愿意迎接入学前挑战，敢于超越自己，树立“努力就能成功”的信心。 重点：理解通行证的意义，明确入学通行证上的关键信息。 难点：在通行证上表现个人信息，能让别人看懂。 二、活动准备 班内幼儿已学会本领的图片若干（跳绳、叠被子、整理玩具、举手发言等）、已制作好的入学通行证一本、8开白纸（每人一张）、记号笔（每人一支）、水彩笔（每人一盒）、油画棒（每人一盒） 三、活动过程 （一）导入环节：谈谈自己的本领。 师：我们大二班小朋友，马上就要读小学了，你已经有了哪些本领了呢？ 幼儿自由回答。（教师出示幼儿已学会本领的图片） 师：如果要成为一名合格的小学生，你还需要什么本领？ （二）欣赏哥哥姐姐的入学通行证，讨论制作步骤。 教师出示制作好的入学通行证。师：小朋友们，这是什么？谁认识上面的字？ 小讨论。师：什么是“入学通行证”呢？ 总结：当你学会了一些本领之后，拿到了入学通行证，就能够成为一名小学生啦！入学通行证是记录你学本领的过程的。 师：让我们一起来欣赏哥哥姐姐为自己设计的“入学通行证”吧！请你看看通行证包括哪些内容？ 总结：“入学通行证”的封面上有自己的名字、制作时间和“入学通行证”这几个大字。入学通行证里面可以画上自己已经掌握的本领。 （三）设计属于自己的入学通行证。 师：接下来，小朋友们可以去设计属于自己的入学通行证啦！完成以后，老师会给你敲上印章，说明你已经学会画中的本领了。 幼儿自由设计，教师巡回指导。 （四）互相欣赏通行证。 幼儿的入学通行证制作完毕后，教师引导幼儿相互欣赏。请幼儿上台介绍自己的设计。 师：还有很多本领需要小朋友们努力去学习，你们可以把自己想学的本领画在纸上，把纸贴在今天做好的入学通行证的后面，等你把本领全部学会后，老师会给你一个终极勋章哦！