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《愚公移山》教学稿 设计人：武勇 审核：初三语文组 姓名： 班级： 学习目标 1、扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。 2、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。 3、理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法以及运用神话结尾的作用。 4、学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。 一、预习导学 2、翻译课文的方法指导。 （1）加。文言词以单音节为主，而现代文则以双音节为主。有些文言实词的基本意义保留至今，只需在原词上加一个字，变成现代的双音节词。如“方”即“方圆”指面积。?? （2）改。有些文言实词至今已不用了，可以改换一个意思相近的词来代替。如“仞”可改为“丈”。当然，“仞”的长度不等于“丈”，但这里的“万仞”是虚数，所以，可以用“万丈”来代替。?? （3）补。文言文中通常有省略主语、介词的宾语和量词等，所以翻译时，必须补出。如“二山”即“两座山”。?? （4）调。文言文的语序有的与现代汉语不同，翻译时需要调整。如“甚矣，汝之不惠”这是谓语提前的倒装句，翻译时可作“你太不聪明了！”?? （5）省。文言文中的发语句，即句首的助词，或句中语气助词，如果省略后不影响原意的可省去。如“虽我之死”“之”字是助词，在句中起取消句子独立性的作用，翻译时可省略不译。??  检查预习： 万仞（ ）2、惩（ ）山北之塞（ ）3、迂（ ）4、魁（ ）父5、荷（ )担6、箕畚（ ）7、孀妻（ ） 8、始龀（ ）9、智叟（ ）10、穷匮（ ）11、一厝（ ）朔（ ）东 12、陇断（ ） 朗读课文 听读课文2、自读课文3、分组读4、齐读课文5.划分节奏 惩 山北之塞 曾不能损魁父之丘 遂率子孙荷担者三夫 邻人京城氏之孀妻有遗男 命夸娥氏二子负二山 疏通文意 、解释重点词语 太行,王屋二山，方七百里，高万仞（ ），本在冀州之南，河阳（ ）之北。北山愚公者，年且（ ）九十，面（ ）山而（ ）居。惩（ ）山北之塞（ ），出入之迂（ ）也。 聚（ ）室（ ）而（ ）谋曰：“吾与汝（ ）毕（ ）力平（ ）险，指（ ）通豫南，达于汉阴（ ），可乎？”杂然（ ）相许（ ）。 其妻献（ ）疑曰：“以（ ）君之力，曾（ ）不能损（ ）魁（kuí）父之丘，如太行、王屋何（如……何： ）？且（ ）焉（ ）置（ ）土石？” 杂曰：“投诸（ ）渤海之尾（ ），隐土之北。” 遂（ ）率（ ）子孙荷（ ）担者三夫，叩石垦壤，箕畚（ ）运于（ ）渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀（ ），跳往助之（ ）。寒暑易（ ）节，始（ ）一反（ ）焉（ ）。 河曲智叟笑而（ ）止之曰：“甚（ ）矣，汝之（ ）不惠（ ）。以（ ）残年余力，曾不能毁山之一毛（ ），其（ ）如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之（ ）固，固不可彻（ ），曾（ ）不若（ ）孀妻弱子。虽（ ）我之（ ）死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮（ ）也，而山不加增，何（ ）苦（ ）而不平？”河曲智叟亡（ ）以（ ）应（ ）。 操蛇之（ ）神闻（ ）之（ ），惧（ ）其（ ）不已（ ）也，告之（ ）于（ ）帝。帝感（ ）其诚，命夸娥氏二子负（ ）二山，一厝（ ）朔东，一厝雍南。自（ ）此，