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2011年度国家科技奖励统计分析 　　【摘　要】国家科技奖励是衡量一个地区学术水平、自主创新能力和社会贡献程度的重要指标之一。文章通过总结分析我国部分地区高校获得2011年度国家科技奖励的情况，对地区获国家科技奖励的情况进行汇总和排名，得出2011年度地区获奖的新趋势，并通过对江苏省高校的获奖情况进行分析，为江苏高校的科技创新工作给予建议。 　　【关键词】国家科学技术奖；分析；部分地区；排名；高校科技创新 　　高校汇聚了大量的科研人才，具有较强的知识生产能力和较深厚的技术贮备，是我国科技创新和科技进步的主要策源地。高校的科研成果直接主导着我国的科研走向和科研竞争力，是国家科技创新基础研究的主力军，对区域社会和经济建设的贡献越来越大。 　　国家科学技术奖是我国科学技术的最高奖，具有显示度高、影响力大、示范性强的特点，是衡量一个地区学术水平、自主创新能力和社会贡献程度的重要指标之一[1]。近十年来，高校获得国家科学技术奖励的比例持续增长。全国高校获得国家三大科技奖励的比例，从2001年度的47.9%，提升到2006年度的57.5%，再到2010年度的71.5%。特别是在2011年度，全国高校获得国家三大科技奖励的比例飙升至72.5%（以上统计不包含专用项目）。 　　高校获奖比例的快速增长，说明国家近年来通过211工程、985工程等对高等教育的投入加大，以及高校更多地承担国家各类科技攻关项目，成效开始逐步显现。因此，通过分析我国部分地区高校获得2011年度国家科技奖励的情况，来进一步了解各地区之间科技发展的特点，摸清高校科技发展的新规律，为高校科技发展特别是江苏高校科技发展提供参考具有重要意义。 　　1.2011年度国家科技奖励情况 　　国家科学技术奖中除了国际科学技术合作奖是授予对中国科学技术事业做出重要贡献的外国人或者外国组织外，其余4项奖是奖励在科学技术进步活动中做出突出贡献的中国公民、组织。国家最高科学技术奖授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者，国??最高科学技术奖每年授予人数不超过2名。国家自然科学奖授予在基础研究和应用基础研究中阐明自然现象、特征和规律，做出重大科学发现的公民；国家技术发明奖授予运用科学技术知识做出产品、工艺、材料及其系统等重大技术发明的公民；国家科学技术进步奖授予在应用推广先进科学技术成果，完成重大科学技术工程、计划、项目等方面，做出突出贡献的公民、组织[2]。后三项奖励统称为国家科技奖励三大奖。2003年以后，国家科技奖励三大奖在原设一等奖、二等奖两大级别的基础上，都增设了特等奖，专门表彰“做出特别重大科学发现或者技术发明”、“在具有特别重大意义的科学技术工程、计划、项目中做出突出贡献”的公民和组织。 　　2011年度国家科学技术奖励共授奖384项（人）。其中，国家最高科学技术奖获得者2人；国家自然科学奖二等奖授奖项目36项；国家技术发明奖授奖项目55项，其中：一等奖2项（通用项目），二等奖53项（通用项目39项，专用项目14项）；国家科学技术进步奖283项，其中：特等奖1项（通用项目），一等奖20项（通用项目9项，专用项目11项），二等奖262项（通用项目208项，专用项目54项）；授予8名外籍专家中华人民共和国国际科学技术合作奖[3]。 　　2011年度国家三大奖全国高等学校共获得214项，占总数的72.5%。其中，高校为第一完成单位的157项，占总数的53.2%。（以上统计不包含国防专用项目）。高校获得国家自然科学奖二等奖23项，占总数（一等奖空缺，二等奖36项）的63.9%。高校获得国家技术发明奖通用项目29项（一等奖2项，二等奖27项），占通用项目总数（一等奖2项，二等奖39项）的70.7%。2项一等奖项目均为高校获得。高校获得国家科学技术进步奖通用项目162项（特等奖1项，一等奖6项，二等奖155项），占通用项目总数218项（特等奖1项，一等奖9项，二等奖208项）的74.3%。其中，高校为第一完成单位的105项（一等奖2项，二等奖103项），占通用项目总数的48.2%。 　　高校在全国授奖项目中的高比例，再次说明高等学校的科研实力在不断增强，对我国经济发展和科技进步的贡献越来越大。尤其是2项国家技术发明奖一等奖项目均为高校获得，可以看出高校具有原始创新的能力，在中国特色自主创新发展过程中占有举足轻重的位置[4]。 　　2.部分地区获奖情况及排名 　　国家科技奖励项目中凡牵涉到军工和国家安全的列为专用项目（或必威体育官网网址项目），其余为通用项目。2011年度国家科技奖励覆盖了全国除台湾地区外的主要省、市、自治区。 　　教育部科技发展中心网站上公布了高校获2011年度国家科学技