西北师范大学艺术硕士专业学位硕士研究生培养方案实施细则.docVIP

西北师范大学艺术硕士专业学位硕士研究生培养方案实施细则 专业领域:舞蹈 专业代码:135106 一、培养目标及要求 舞蹈编导是一门研究舞蹈编导教学理论与人体动作编创技巧的学科。本方向旨在培养舞蹈编导教学、剧目创新、舞台导演等实践与科学研究能力，适应“一带一路”建设、区域经济发展特色、西部地域民族民间舞蹈文化传承与创新的德、智、体、美全面发展的高层次、应用型舞蹈编创人才。 具体要求为： 1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要精神，坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、诚实守信、恪守学术道德规范，具有追求真理和献身艺术事业的敬业精神，积极为社会主义文化建设服务。 2、从文化学的理念出发，培养学生关注人类情感，承载渊博知识、自觉传承文化艺术的责任心。同时，树立积极向上、阳光自信、敢于担当、勇于奉献的世界观和价值观。 3、热爱所从事的舞蹈艺术事业，关心学科发展，注重自我修炼，具备高水平的艺术创作及艺术审美能力，掌握较强的艺术理解力与表现力，能够具备舞蹈领域编创能力。 4、能够及时了解和掌握国际舞蹈学科的前沿信息和研究成果，具备阅读专业外语文献的能力，注重本土舞蹈文化的传承与创新、注重培养学生的艺术创造能力与表达能力，掌握信息化时代的教育理念与手段，使毕业生具备各级各类学校、文化部门对专业技术及能力的综合要求，具备创业与创新的自主能力以及良好的合作精神，成为舞蹈编导领域的骨干人才。 三、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。 四、学习方式及年限 采用全日制学习方式，本专业学制3年,学习年限最长不超过4年。 五、培养方式 培养过程突出专业特点，采用灵活多样的培养方式，以实践为主，兼顾理论及内在素质培养。课堂采用编导专业理论与技能技法相结合，集体授课与一对一教学并行，以作品创作与舞台表演相结合的艺术培养方式。积极创造实践条件，建立多种形式的实践基地，加强实践环节。充分发挥导师组合力指导的作用，实行导师负责制与双导师联合指导的制度，聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践，在培养过程中充分调动研究生的主动性和自觉性，其具体方式如下： 1、实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师配合指导艺术实践活动。 2、根据因材施教的原则，在研究生入学后，从研究生的具体情况出发，制定研究生个人培养方案。 3、对研究生的培养，采取课程学习、专业实践展示、论文写作相结合的方式进行，课程学习和专业实践紧密衔接，课程学习主要在校内完成，专业实践可在校外或实习单位完成。 4、课程教学采取面授、研讨、自学及实践相结合的方式，注重案例教学的剖析与引导，强调学生独立思考，注重创新意识，加强编创实践。 5、参加相关学术讲座、学术报告、讨论班、艺术实践和社会实践等；建立联合培养基地，改革创新实践性教学模式，积极探索人才培养新模式。 六、课程设置 课程设置分为公共课、专业必修课和选修课、实践环节、毕业考核等。公共课着重于提高研究生的人文素质，拓展审美视野，增强舞蹈作品的理解能力；专业必修课着重于提高研究生专业技能水平，加深并拓宽研究生的专业知识，引导思维方式、构建编导思维模式和风格呈现方面的综合能力；专业选修课程内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供空间，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，便于全面提高学生的综合素质；实践环节是学位教育中的关键环节，旨在挖掘和培养学生艺术创作潜力的主要措施；毕业环节是在学生完成一定学分及学习内容后的终期考核。 总学分应不少于52学分。具体学分设置如下： 1、公共课：8学分（包括第一外国语、中国特色社会主义理论、艺术美学）。 2、专业必修课：16学分（现代舞、舞蹈作品与创作分析、舞蹈编导素材、舞蹈编导方法、舞台表演与实践）。 3、选修课：不少于10学分（包括舞蹈研究方法与论文写作、戏剧艺术、专业共享课程、舞美艺术、诗词鉴赏、音乐素养等课程）。 4、实践环节：18学分（包括社会实践、学术活动、中期考核、教学实践） 5、毕业考核：包括学位作品考核、学位论文考核。 七、考核方式 课程学习与各种社会艺术实践环节，均需按教学要求进行成绩考核。必修与选修课程的考核一律采取考试方式。 艺术实践、田野调查、专题讨论、文献阅读、研习报告、学术讲座等培养环节的考核采取考查的方式进行。考查主要根据平时作业（包括读书笔记、专题调研、文献阅读、艺术实践活动的数量与质量）的情况为主，并由导师或任课教师写出评语和考查结果，记入研究生档案。 考试或考查及格与不及格，以百分制计算。不及格者由本人写出补考或重修申请，经任课教师同意后，允许补考或重修一次。学习期间，补考或重修不及格超过一门或无故不参加考试者，取消申请舞蹈领域