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想品德第二课扬起自信的风帆教案
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第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行!”
●从容说课
本框主要引导学生肯定自我,让学生体验自信的感受,区别自负、自卑和自信。
第一目“自信一族”。首先通过罗丹塑像的故事帮助学生对自信有初步的、感性的认识。接着通过活动“说说你感触最深的‘我能行’”,帮助学生在回顾以往经历中得到对自己的肯定。在感受的基础上总结出自信的含义。“自信者的风采”通过让学生体会作为一个自信者的美好感受,进而产生做一个自信者的渴望。
第二目“超越自负,告别自卑”。通过“比大竞赛”的寓言引导学生思考青蛙悲剧的根源。再通过看身边的自负者和自卑者的表现反思自己,学生在比较中得到对自己的认识。最后的表演活动让学生将心理和行为联系起来,帮助学生走出自信的误区,以自信的态度面对生活。
本框落实的课标具体要求有“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象”。
教学重点:自信的含义。教学难点:自负、自卑、自信的区别。教学方法:创设情景,问题法、讨论法相结合。
●教学目标
情感态度、价值观目标
1.树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。
2.在帮助学生树立自信、增强自信的过程中,培养学生正确的人生观和价值观。
能力目标
1.学会正确地认识自我,对自己作客观的评价。
2.能够走出自信的误区,不自负,不自卑。
知识目标
1.懂得自信的含义和表现。
2.了解自信与自负和自卑的区别,以及它们与成功的关系。
●教学重点
自信的含义。
●教学难点
自负、自卑、自信的区别。
●教学方法
创设情景,问题法、讨论法相结合。
●教具准备
多媒体
●课时安排
一课时
●教学过程
播放歌曲《相信自己》,导入新课:
多少次挥汗如雨/伤痛曾填满记忆/只因为始终相信/去拼搏才能胜利/总是在鼓舞自己/要成功就得努力/热血在赛场沸腾/巨人在东方升起/相信自己/你将赢得胜利创造奇迹/相信自己/梦想在你手中这是你的天地/cbacbacbacba/相信自己/你将超越极限超越自己/相信自己/当这一切过去你们将是第一/相信自己
[师]请同学们谈一谈听了这首歌曲的体
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