班主任如何做好学生安全教育管理【可编辑】.docVIP

班主任怎样做好学生安全教育管理 伴随着经济的发展和社会的进步，小学生活动领域，越来越宽，接触的事物越来越多。在日常生活中各种活动，如：出行、集会、体育课、活动课等，都有可能遇到各种不安全因素。目前，小学生遭受到社会不法分子的侵害或滋扰的情况时有发生，使他们的身心受到不同程度的伤害。此外，自然灾害、突发公共安全事件、人为灾害的发生，同样对学生的安全健康成长构成威胁。 在此形势下确保学生安全健康成长教育是班主任工作的第一任务。那么，我们班主任怎样做好学生安全教育管理工作、预防安全事故呢？结合自身教育工作实际，浅谈几点看法和做法： 一、加强班级安全管理??? （1） 齐抓共管，加强联系。班级安全管理单靠班主任一人是不行的,只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系,才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治” 心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系,并及时进行排除。??? （2） 改善关系，善待学生。人们常称班主任为“班妈”,因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼, 无微不至。对学生的批评要讲究艺术,多些鼓励,少一些指责;对学生的要求要严宽兼顾,严而有度,宽而有限;跟学生的交往要民主平等,多一些沟通,少一些训斥,做学生的知心朋友,做学生的慈爱长辈。“亲其师,信其道”,只有取得学生对自己的信任和尊敬,才能及时发现班级中存在的安全隐患,才能依靠学生及时准确地消除隐患。 ??? （3） 有所为,有所不为。不了解学生的管理是盲目的管理,不尊重学生的管理是专制的管理,不信任学生的管理是错误的管理。现在的小学生好学爱动,逆反心理强,一旦遭受挫折或失败,很容易突破法律底线,导致违法犯罪。因此,班主任一定要审时度势,尊重学生的个性差异,正确对待和处理不同性质的不良行为。“铁冷了也能打”,对于个别学生性质较为恶劣的不良行为,应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理,决不能实施体罚或变相体罚;对于班级整体诸如集合、站队、上操,甚至是运动会比赛等方面,决不能一味地追求快速和第一,尤其是在具有危险性的集体活动中,必须根据学生实际提倡参与,而不能一味地强调出成绩;对于学生个体要因材施教,不能因“恨铁不成钢” 而操之过急,更不能脱离学生实际去追求完全的统一化或一律化。??? 二、具体工作如下： 1、纪律：上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。中午、下午放学时排队任课老师或班主任要将学生送出校门。下午放学后，教育学生认真打扫卫生，按时离校。 2、课间活动：不做有危险的活动。上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏以及同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等硬物品游戏。 3、体育活动：不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。运动中发生生意外马上送医务室救治，并汇报老师。 4、卫生不吃不洁食物，不喝生水，提倡自带开水。不要散发的宣传品、广告纸、优惠券等。打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏的玻璃易发生危险。 5、用电安全：教给学生预防触电的知识。不用湿手开关电器，拔插座。发现有危险立刻报告班主任和总务处。 6、交通安全：未满12周岁儿童不能骑车上学。已满12周岁儿童确要骑车上学的要向学校报告，并留校备案。教给学生必要的交通安全知识。注意上下学路上的安全，年级小路组长护送。 7、消防安全：如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对儿童来说是永远的诱惑，与其我们要费很大的力气让儿童远离它们，不如在适当的时候让儿童学会正确的操作运用它们。不玩火，不乱放烟火爆竹。出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能玩火。 8、校外安全：非在校学习期间，不得擅自到河边、建筑工地、公路上等危险地方逗留或玩耍。 总之，孩子是祖国的花朵与未来，他们的健康成长，与家庭幸福、社会稳定密切相关。我们通过教会一个人，可以带好一个家庭，促进一个村庄、一个学校的和谐发展。因此，安全问题很重要，安全教育更重中之重，我们应时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，我们一定要坚持用制度规范各自的职责行为，班主任要亲国亲为，坚持用机制管理校园的交通安全，内外结合，标本兼治。只有群防群治、切实给广大的小学生创造一个安全、安宁、安心的学习环境。让孩子人健康地成长，才能保证班级工作地正常进行，才能保证让学生安心，家长放心。 让我们共同携手，为孩子打造一片安全的天空。 班主任怎样做好学生安全教