足球原地脚内侧传接球教学设计和单元计划.docVIP

足球—原地脚内侧传接球12-4-1 （人教2001课标版七～九年级全一册第七章?利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式—身心恢复”三个部分： （一）导入热身（13分钟） 1、贯彻课堂常规，宣布课的目标，安全提示。 2、准备活动。 3、熟悉球性练习。 （二）学习体验增智增技（28分钟） 1．学习脚内侧传接球：①观看学习脚内侧传接球教学录像。②学生2人一组探究式原地脚内侧传接球练习。③集中评价。④教师讲解示范。⑤随教师模仿练习。 ⑥提示各小组利用平板电脑研讨规范动作，分组练习(不同能力不同距离练习)。⑦各小组推荐优生展示。⑧多人间传接球（3人三角传球1人干扰抢断）。⑨八字跑传接球。 2.素质练习：往返跑比赛 （三）身心恢复（4分钟） 1、音乐伴奏下学生放松活动。 2、师生互评价，表扬优生优组。 3、布置作业、归还器械。 4、宣布下课。 九、教学特色 本节课以学生发展为中心，注重学生技能学习体验，把信息技术与数字资源融合于教学之中，通过观看多媒体视频引导学生自主合作探究性学习，课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥，从而使他们获得成功的体验；利用多媒体平板电脑巩固提高，在练习过程中，提倡按能力分组，互帮互学，体验成功的快乐。 十、场地器材 训练场地一块，足球25个，平板电脑4台，数字电视一台，音响一个，标志物若干。 十一、教学效果的预计： 平均心率140次/分；练习密度45%。 十二、教学反思： 见教案结尾部分 足球—原地脚内侧传接球教案（12-4-1） 大石桥市高坎中学七年一班、七年二班 人数：24男生 教师：姜智禹 教材内容 1、学习原地脚内侧传接球2、素质练习：往返跑。 教学目标 1、利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式，，xx xx xx xx x x x x x x x x xx xx xx xx ▲ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 2分 2分 慢跑 3 圈 2 × 8  踩球20次 带球 4 周 小 小 学习体验增智促技 28分 学习体验增智促技 28 分 学习体验增智促技 28分 三、学习脚内侧传接球： ①观看学习脚内侧传接球教学录像。 ②学生2人一组探究式原地脚内侧传接球练习。 ③集中评价。 ④教师讲解示范。 ⑤随教师模仿练习。 ⑥提示各小组利用平板电脑研讨规范动作，分组练习(不同能力不同距离练习)。 ⑦各小组推荐优生展示。 ⑧多人间传接球。进行四人一组，三人传接球，一人干扰传接球练习。规则：传球被抢球同学碰到的与其更换位置进行抢球 ⑨八字跑传接球。 难点：传球路线及力量的控制；停球时抬脚的时机 四、素质练习 往返跑练习 分两组每组12人按照对应标志物站好队，每个人按标志物顺序摸到第一个标志物返回起点在出发摸到第二个标志物再返回起点，以此类推摸完3个标志物后回到起点下一组再出发。 带领学生到指定地点，提示带问题观看视频课件。 1.教师提问学生并且通过语言导出本课要学习的内容设疑。 让学生先两人一组探究式练习 教师评价讲解、示范动作要领，并且强调重点。 2.找一名同学到前面来跟老师配合完成动作讲解 3.教师巡视指导，对学生的错误动作进行纠正。 4、找出一组比较好的做示范，教师进行评价和鼓励。 1.巡回指导，语言提示观看课件视频，探究存在问题有哪些？ 2.提示动作的重点难点，回答学生提出的问题解决办法。 3.活跃课堂气氛，与学生互动学习。 4.各小组选出1-2名同学展示并鼓励和指导 1、教师讲解传接球的要求，给学生按能力分组 2、在组织练习的同时提示学生的位置变化，传接球时的位置调整 提示学生注意传球路线 3、巡视指导纠正错误动作，给予学生鼓励 提示学生变换队形和踢出球后的跑动路线。 1.教师讲解规则，示范流程 督促学生要按规则进行训练。 2.组织学生进行分组 3.学生进行训练时进行语言提示和知道并且鼓励学生认真完成。 认真观看视频录像课件，探究体会动作，设疑：传接球动作技术关键？ 学生两人一组模仿录像动作自主探究练习,体验动作 学生回答老师提出的问题认真听老师讲解，并且原地模仿老师的动作，参与答疑。 学生进行练习的时候互相评价，给予鼓励。 学生认真观看视频课件，探究练习中存在的技术难题，提问？ 1.原地无球摆腿练习，体会动作的要领。 2.两人一组，一人把球踩住，另一名同学进行有求动作练习 3.两人一组相距5——6