《论语十二则》学案设计.docVIP

《〈论语〉十二则》学案 【学习目标】 1．了解并掌握《论语》相关文学常识。 2．反复诵读，背诵前六章。 3．结合关键词语理解句意、文意，提高文言阅读理解能力。 4．联系生活实际，端正人生态度，改进学习方法。 【学习重难点】 1. 了解并掌握《论语》相关文学常识 2. 积累重要的文言词句；借助注释和工具书理解文言文。 3．理解《论语》所蕴含的深刻哲理和现实意义，体会其中的“为学之道”，学有所用，在今后的学习中端正态度，改进方法。 第一课时 【知识链接】 作者简介: 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。中国历史上伟大的教育家、思想家、政治家，儒学学派的创始人。其思想核心是“仁”，主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。 他在实现政治理想的过程中屡屡受挫，最终集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。孔子以学而不厌、诲人不倦的教学精神和“知之为知之，不知为不知”的学习态度，为后人所称道。 2.《论语》简介 《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，它以语录体、对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 【自主学习】 （一）积累词语 1、选择自己喜欢的方式初读课文，要求读准字音，读出节奏，并勾画出不理解的字、词。（方法提示：圈画、积累文中的生词、难字，特别关注字词的读音与解释。） A字音、字形：（看拼音写汉字） 不Yùn（ ） wǎng（ ） dài（ ） 不亦yuè（ ）乎 三xǐng（ ） 一dān（ ） huò（ ） yú（ ）矩 曲gōng（ ） dǔ（ ）志 Chuán（ ）不习乎 hào（ ）之者 zhòu（ ）夜 斯fú（ ） 2.结合注释，自学前六章的大意，圈出各章中需要重点理解的词语，并写在下面。 2.将文中经常出现的词语及自己无法理解的词语标注出来并提出。 【合作探究】 结合注释，疏通前六则文意，并说说哪些语句是有关学习态度，或是学习方法，或是为人态度的？ 【当堂训练】 解释下面各句中加线的词语。 (1)有朋自远方来 ( ? ?) (2)吾日三省吾身　( ? ?) (3)学而不思则罔　( ? ?) (4)与朋友交而不信乎　( ? ?) (5)四十而不惑　 ( ? ?) (6) 传不习乎　 ( ? ?) (7) 不亦说乎 ( ? ?) (8) 温故而知新 ( ? ?) 【学后反思】 第二课时 【学习目标】 1．反复诵读，背诵后六章。 2. 结合关键词语理解句意、文意，提高文言阅读理解能力。 3. 联系生活实际，端正学习态度，改进学习方法。 【学习重难点】 1. 借助注释和工具书理解文言文。 2. 理解《论语》所蕴含的深刻哲理和现实意义，体会其中的“为学之道”，使学生学有所用，在今后的学习中端正态度，改进方法。 【合作探究】 结合注释，疏通后六则文意，并说说哪些语句是有关学习态度，或是学习方法，或是为人态度的？ 2.《论语十二章》中所蕴含了哪些深刻哲理和现实意义？对我们今后的学习和生活能够产生哪些影响？ 【当堂训练】 1、复习的好处可以用 来表达 2、学习与思考应紧密结合，因为 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： . 4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 . 5、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗： 【学后反思】 第三课时 【学习目标】 1.积累成语、名言、警句； 2.文言词语用法、意义及特殊文言句