培养快乐情商,给孩子真正快乐一生.docVIP

培养快乐情商,给孩子真正快乐一生 　　我的小公主，每一次看见你咯咯地笑，我心里就乐开了花。你是那么的天真可爱，最重要的你是那么的快乐，你的快乐感染着周围的每一个人。也许你是普通的，但一定是快乐的。还有比这更重要的吗？ 　　 　　 7年前，我有了女儿小茵。我当然希望她智商超群、才能出众。可是我知道，还有比这更重要的，那就是她的快乐情商。 　　情商，一个与智力和智商相对应的概念，又称情绪智力，它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。而快乐、乐观的性格又是情商的一个重要组成部分。 　　在教育女儿小茵的过程中，我强调快乐情商的重要性，挑出快乐情商来说，是因为我觉得一个人一生中能拥有乐观、快乐的情商那是相当的重要！快乐情商水平高的人社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。乐观是人永远携带的加油站，影响人的一生。 　　所以，从小茵1岁的时候，我就开始培养她的快乐情商。今年，小茵进入小学的时候，我把乐观、自信的她交给了老师。此后对她的教育，有很大一部分就是老师的责任了。可是在她上小学之前，我培养她快乐情商的方法，还是值得与大家分享。 　　 　　孩子四个月大的时候 　　 　　小茵开始学抓东西了，我在她面前摆了两个玩具问她：“你喜欢哪个，红色还是黄色？” 　　当然，几个月大的婴儿根本听不懂大人的话，也不会做出反应，但是显然我是征求过她的意见了。我就是要让她从小知道，她对自己的事情是有决定权的。 　　小茵一岁半会表现出自己的喜好时，从穿衣到饮食我也是这样做。“今天穿哪件衣服呀？”她也许会该穿夏天的衣服却拿着一件冬天的衣服要穿；“今天吃番茄鸡蛋面好吗？”她也许不依……这个时候我会耐心地跟她讲道理，引导她作决定，但最后的决定权还是要落到她的手上。 　　也许她最终的决定是蛮不讲理的，我就会让她知道要为自己的行为负责任，“夏天穿冬天的衣服很热吧”，“不吃番茄鸡蛋面肚子很饿吧”……经过多次之后，她也就学会作出正确的???定了。这样随着孩子的长大，她就会自己决定更重要的事，也就更开心。 　　从小就给孩子一定的决策权，让他学着决定自己的事情而且是作出正确的决定，这是我培养女儿快乐情商的第一招。有些家长的做法是一切由家长说了算，结果孩子表面上是服从了，可心里并不乐意接受家长强加给他们的一切，长期如此，孩子就容易形成叛逆的心理。我们作为父母要设法给孩子提供机会，使其从小就知道怎样使用自己的决策权，这对孩子快乐性格的养成十分重要。 　　 　　孩子开始学走路的时候 　　 　　女儿在学走路的时候，摔了不少的跟头。她摔倒哭着望着我求救的样子固然让我怜爱，可我会狠下心不过去扶她，而是对她说：“小茵是最棒的，你看，小茵多勇敢，摔倒了自己就能站起来。”头一两次，她总是不肯起来，这个时候我就对她说：“哦，小茵要妈妈帮一下是吧？”然后我把一只手伸过去让她扶着站起来，这时我还不忘表扬她一句：“小茵真勇敢，回家告诉爸爸让他也表扬小茵吧！”下次她再摔倒时看着我，还没等我开口她就自己站起来了。 　　一个人总是在挫折中学会成熟，孩子更是在挫折中成长。培养小茵不屈不挠的精神，是我让她具备快乐情商的第二招。为了这一点，那些表扬的话我会毫不吝惜地用了再用。相反，决不能挖苦讽刺、批评责怪孩子，如果经常说“你真笨”、“你什么也干不好”之类的话，会使孩子精神沮丧，甚至可能让他一生都处于消沉的挫折感中。 　　 孩子两三岁的时候 　　每天不管多忙，我都会抽出至少一个小时陪小茵尽情地玩。和她一起堆积木时，我就做她的“助手”；躲在窗帘里和她捉迷藏时，每一次她从窗帘后面捉到我，她就咯咯笑得不知多开心；如果是户外活动，她特别喜欢玩沙子，我就会顺手拿过一根树枝在沙子上跟她画画，小鸟呀，小鱼呀，花朵树叶呀……我发现，只要你是真正地陪着她，她都会非常开心，而且乐此不疲。这样，我们在游戏中增进了感情，让她感受到了我的爱。 　　在游戏的时候，我也不忘引导小茵跟别的小朋友一起玩。例如我们在玩沙子的时候，我会跟她说：“你把一个铲子给小朋友吧，让小朋友帮忙一起铲满桶里的沙子好吗？”这个时候她总会很乐意地对小朋友说：“我们一起铲沙子吧！”这样每次在户外玩，小茵总能认识很多小朋友，玩得可高兴了。 　　感情和友谊对快乐性格的培养起着重要作用，让孩子感受到感情和友谊，是让孩子学会进行愉快融洽的人际交往的基础。而良好的人际关系，又是事业成功和快乐人生的基础。这是我的第三招。这时家长们切忌表面上是陪着孩子玩，心里却想着自己的事还没完成，对孩子敷衍了事。别以为两三岁的孩子不懂事，他们的敏锐往往出乎你 　　的意料。 　　 　　孩子四五岁的时候 　　 　　一次下班回家，女儿小茵走过来跟我说：“妈