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卓越计划高校选修课面临现实挑战及对策研究 　　摘要： 卓越计划的实施是适应国家经济发展的战略举措。深入分析卓越计划高校选修课面临的如选修课的课程设置缺乏系统性规划、工程型师资不足制约选修课的开设和质量监控体系没有有效建立等现实挑战，提出突出“工程化、国际化、动态化”的应对策略。 　　Abstract： The Excellent Project of College is to adapt the countrys economic development strategy. In depth analysis of excellence of elective course faces such as elective courses lack of systematic planning， engineering teacher shortage restrict elective courses and quality monitoring system is not effective to establish realistic challenge， proposed to highlight engineering， internationalization， dynamic coping strategies. 　　关键词： 卓越计划高校；选修课；现实挑战；对策 　　Key words： the excellent project of college；elective course；realistic challenge；solution 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）03-0208-02 　　1 卓越计划提出的现实意义 　　1.1 国民经济发展的迫切要求 在全球经济一体化的大环境下，国际间的交往和经济贸易日趋紧密。传统产业的升级、改造和战略新兴产业的发展方心未艾，不同行业的工程人才的培养规格也将随着经济的发展和社会的进步而不断提高和变化，各行各业对工程人才的需求类型有服务型、生产型、设计型和研发型等[1]，体现出多样性的特点。参与卓越计划的高校应该积极响应国民经济对于多样化和变化着的工程人才的迫切需求，制订人才培养模式时更要突出自己的特色。 　　1.2 国家战略层面的迫切要求 当今世界，国家之间的竞争更多的体现在人才之间的竞争。因此，要想推进我国经济在全球经济中的快速发展和占据主导地位，人才是基础，聚集高素质新型工业化人才更是关键，目前，我国加快推进新型工业化，高素质人力资源在国家的工业化发展中起着不可替代的作用，国家目前迫切需要一大批能够适应和支撑工业产业升级换代，并且能够掌握先进技术、精通世界经济贸易规则、擅长管理和具有国际视野的复合型人才作为人力资源支撑。 　　1.3 高等工程教育改革的迫切要求 我国高等工程教育存在毕业生缺乏??新精神、缺乏工程能力、缺乏团队合作精神等问题。面对社会和业界的呼声，我国高等工程教育改革已势在必行。2010年6月，教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），提出了高等工程教育的改革方向：一是行业企业深度参与培养过程，二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才，三是强化培养学生的工程能力和创新能力。“卓越计划”旨在面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。 　　2 卓越计划高校选修课面临的现实挑战 　　2.1 选修课的课程设置缺乏系统性规划 卓越计划实行“3+1”校企联合培养方式，与原来的工程人才培养模式的最大不同之处在于明确要求学生前3学年在校内学习，最后1学年在企业学习，目的是不仅要培养学生具有扎实的专业知识和工程实践能力，而且要具备一定的工程伦理意识和人文精神。因此，根据工程应用型人才素质和能力要求，各高校开设选修课程要按照分层、分类、突出工程、突出国际化、突出必威体育精装版前沿的思路，循序渐进的组织教学。但是，目前相当一部分的卓越计划高校对于卓越计划选修课的指导思想、课程设置、分类选修、学生进入企业学习期间的选课形式、课程质量保障等问题，缺乏统一认识和全盘规划，开设的选修课质量良莠不齐、工程性不强，距卓越计划培养人才的要求还有距离。 　　2.2 工程型师资不足制约选修课的开设 卓越计划旨在面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。“名师出高徒”，高素质人才的培养更需要具有丰富的工程经验、国际视野、知识结构完备的教师群体来指导。但是，目前受制于：①高校教师的业绩考核与职称晋升机制，仍然主要依靠科研项目、著作、论文的数量、级别及其获奖情况等要素进行评定，造成教师参