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动画纪录片传播价值与美学特征 　　［摘 要］ 真实是纪录片的生命，虚构是动画片的魅力，真实与虚构这一矛盾体在动画纪录片中得以平衡。在支持与质疑的双重观照下，动画纪录片时而稳健发展，时而举步维艰，但却以其独特的形式成为当代电视百花园中的一朵奇葩。本文在对动画纪录片进行界定后，主要探讨了动画纪录片的传播价值，并从符号美学和接受美学两个维度分析了它的美学特征。 　　［关键词］ 动画纪录片；传播价值；美学特征；符号美学；接受美学 　　2009年1月，动画纪录片《和巴什尔跳华尔兹》（以色列导演：阿里#8226;福尔曼）斩获第66届美国电影金球奖最佳外语片奖；2009年2月，52集中国首部动画历史纪录片《中华五千年》在浙江宁波制作完成，它用动画还原和记录了中国五千年风云变幻的历史图景；2009年6月，一部动漫形式的纪录片《宫本武藏：驰骋于双剑的梦》（日本）隆重登场。在2009年里有不俗表现的这三部作品让动画纪录片这一影视艺术形态逐渐走进人们的视野，并以一种崭新的姿态诠释着动画片与纪录片的联姻。 　　一、动画纪录片为何物 　　动画纪录片不同于传统意义的动画片，也与一般的纪录片相异。它是在严格遵循纪录片创作规律和基本特性的基础上，用动画的形式创作的纪录片，其本质仍是“真实纪录和客观再现”。在此，动画只是一种形式，是为纪录的内容服务的。 　　动画纪录片并不是什么新鲜事物，它的存在早已有之。早在1918年，美国动画大师温瑟#8226;麦凯完成了时长20分钟的《路斯坦尼雅号之沉没》，这可谓是世界上第一部动画纪录片。它以真实的历史事件为蓝本，讲述的是英国邮轮路斯坦尼雅号被德国潜水艇撞沉的悲剧事件。1956年，我国著名动画导演靳夕创作了第一部国产动画纪录片《中国木偶艺术》，用70分钟的篇幅向观众声情并茂地传播了我国木偶艺术的相关情况。［1］在2004年广州国际纪录片大会的影片展播中澳大利亚的动画纪录片《就像这样》用动画形式描写了因非法移民被关在澳大利亚拘留中心的三个孩子的故事，令人耳目一新。 　　在对“现实真实”与“艺术真实”的争辩中，纪录片逐渐发???并将其内涵和外延进行延伸。随着影视艺术理论的发展，“纪录片=跟踪跟踪再跟踪+摇晃摇晃再摇晃”的历史已经一去不返。在数字技术无孔不入、媒体融合高速推进、虚拟艺术迅猛发展的今天，纪录片已不再满足于动画特技和动画片段的表现力度，全部用动画的形式来创作纪录片不仅合理可行而且值得关注。 　　二、动画纪录片的传播价值 　　动画纪录片兼有动画“生动形象、创作自由”的特点和纪录片“真实记录、客观再现”的本质，以其鲜活的表征和新颖的形态践行着“纪录生活、传承历史”的传播行为。 　　（一）推动动画和纪录片的长足发展 　　动画历经100余年发展至今已经产生出影院动画片、电视动画系列片、电视动画连续剧、动画短片、动画广告、动画MTV、Flash动画等多种形态。青少年儿童是动画的核心受众群体。长期以来，受“动画片等同于幼稚片”的误导，动画片在内容和表现形式上都趋于少儿化，没有考虑到成年人的收视心理。如何扩大动画片的受众群体、拓展动画片的表现内容成为中国动漫产业健康发展急需解决的主要问题之一。 　　纪录片不同于电视剧和电影等影视类型，禁止剧情虚构和演员扮演，要求以真实的现实事件为素材，采取客观的创作态度真实还原或再现已经或正在发生着的事件。由于纪录片的这一纪录特性，使其能够记录历史、传承文化、展现生活、反映社会问题、调节社会矛盾，具有极其重要的社会价值和珍贵的史料价值。近年来，纪录片越来越受到政府、影视从业者的重视。然而，纪录片的核心受众群体主要是一些具有文化知识和科学素养的文化人，受众群有限。因此，如何扩大受众群也是纪录片继续健康发展必须关注的重要问题。 　　由上所述，动画片与纪录片的联姻是推动动画片和纪录片共同发展的有效途径。纪录片借助生动形象的动画形式，可以吸引动画迷的注意力，让更多的观众喜欢上纪录片，同时还能让原本喜欢纪录片的成年人发现动画的深层艺术魅力，进而扩宽动画片的受众群体。 　　（二）为影视艺术的发展注入新鲜血液 　　容纳电影、电视和动画艺术的影视艺术是门年轻的大众视听艺术，就其中历史最长的艺术样式——电影来说，也只不过有短短115年的历史。但在这有限的历史时空内，影视艺术乘着数字技术的翅膀发生着翻天覆地的变化。影视艺术的发展需要影视从业者以大胆的探索精神不断创造出崭新的艺术样式。在这种趋势下，诸如室内情景剧、电视栏目剧、电视戏曲、电视动画连续剧、纪实电视剧、电视电影、立体电影等新型影视艺术形态层出不穷，不断发展。在当今百花齐放、百家争鸣的影视艺术百花园里，动画纪录片正以其自身的价值和魅力为影视艺术的繁荣发展锦上添花。 　　（三）为虚拟艺术的延伸