2018-2019学年高中三维设计一轮复习语文通用版课件：板块二+专题三+第六讲　探究类常考3类型+.pptVIP

观点 思考 赞同：远眺能领略整体美，能够略去瑕疵，朦胧之中富有诗意 本文依据：第③段中东山莫釐峰“云气滃然如蒸”的迷蒙奇幻之美近观看不到，远眺才能看到 生活实际：近观只能看到细节，远眺才能总观 全局 不赞同：远眺只能看概貌，近观才能发现和感受细微之美 本文依据：第③段中东山、西山之间的石公山，斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里，远观是看不出的，只有近观才能看出 生活实际：领略近处之美，需要立足眼前风景；领略当下人生意趣，需要立足现实人生 “考点检测·针对提能”见“课时检测‘散文探究题’ ” (单击进入电子文档) “专题检测·高考过关”见“专题检测‘散文阅读’ ” (单击进入电子文档) Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name 探究类型 探究要点 重要词句意蕴探究 ①还原词句，将句子还原到原来的语境，从而阐释含意；②发掘深层含义，即隐含信息；③探究与主旨、情感相关的意思；④结合背景或联系现实得出的意思 探究类型 探究要点 标题意蕴探究 ①标题自身义(表层义)；②在文中的意义，主要包括引申义、象征义或比喻义；③主旨情感义 思想情感意蕴探究 在“材料—意义(主旨)”层面展开，看散文写了哪些材料，如不同的人、事、物、景，这些材料蕴含了哪些不同的意义及作者的情感态度 艺术构思探究 探究内容多为材料与材料、材料与主旨、标题与文本等关系处理意图或原因，对二者关系从文章结构思路角度、表现主旨角度、创作意图角度、表达技巧角度等多个层面做出理解和分析 联系作者看创作意图 创作背景、作者生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味。 依据文本看创作意图 作者的选材、写作的重心、结构安排、议论抒情句。 Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name Company Name