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论邓小平知识分子思想及其对当代青年学生指导价值 　　摘　要　邓小平知识分子思想充分肯定了知识分子的地位和价值，肯定知识分子是工人阶级的一部分，科学技术是第一生产力，倡导尊重知识和人才等。青年学生作为社会主义现代化建设的接班人，努力学习邓小平知识分子思想，要积极响应时代召唤、践行自身庄严使命，自觉践行社会主义核心价值体系并在实践中锻炼成才。 　　关键词　邓小平　知识分子　青年学生　指导价值 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　邓小平的知识分子思想以其科学性、系统性、整体性对如何对待知识，如何对待知识分子等问题给我们做出了一一解答。而当身处知识阵地中的青年学生品读邓小平知识分子思想时，不仅能体会到其理论论述的严整性，而且还能深刻领悟到时代赋予青年学生的庄严使命。 　　1 邓小平知识分子思想概述 　　1.1 充分肯定“知识分子是工人阶级??一部分” 　　邓小平坚持马克思主义的知识分子观，充分肯定“知识分子是工人阶级的一部分”。1978年，邓小平在全国科学大会上针对知识分子的阶级属性问题指出知识分子“绝大多数已经是工人阶级和劳动人民自己的知识分子”。 ①在1979年6月，邓小平又指明了知识分子的社会地位，“我国广大的知识分子，包括旧社会过来的老知识分子的绝大多数，已经成为工人阶级的一部分，正在努力自觉地为社会主义事业服务”。②1980年在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的起草工作中，邓小平曾谈到“为了建成社会主义，工人阶级必须有自己的技术干部队伍，必须有自己的教授、教员、科学家、新闻记者、文学家、艺术家和马克思主义理论家的队伍，这是一个宏大的队伍，人少了是不成的”。③从这些论述中可以看到邓小平对知识分子的阶级属性问题作出的科学定位——知识分子是工人阶级的一部分，这就从根本上肯定了知识分子阶层的政治地位，有利于调动广大脑力劳动者的积极性，在各自的岗位上创造出骄人业绩。 　　1.2 提出了“科学技术是第一生产力” 　　邓小平历来重视社会主义生产力的发展，把解放生产力、发展生产力提升到社会主义的本质的高度。1978年3月，在全国科学技术大会上邓小平指出“四个现代化关键是科学技术的现代化”，④“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点”，“社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量”。⑤1988年9月邓小平在谈话中又说到“马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力”。⑥在1992年的南巡讲话中，更是指明了我国科学技术的发展方向，“我说科学技术是第一生产力。近一二十年来，世界科学技术发展得多快啊！高科技领域的一个突破，带动了一批产业的发展。我们自己这几年，离开科学技术能增长得这么快吗？要提倡科学，靠科学才有希望。近几十年来我国科技进步不小，希望在九十年代，进步得更快。”⑦ 　　1.3 倡导尊重知识、尊重人才 　　对于人才和知识的重视，是“科学技术是第一生产力”这一思想的必然结果。未来世界各国的竞争就是综合国力的竞争、科技的竞争，归根到底是，是人才和知识的竞争。邓小平多次强调“现在我们国家面临的一个严重问题，不是四个现代化的路线、方针对不对，而是缺少一大批实现这个路线、方针的人才”，“现在我们搞四个现代化，亟需培养、选拔一大批合格的人才”，⑧“改革经济体制，最主要的，我最关心的，是人才。改革科技体制，我最关心的，还是人才”。⑨1984年12月22日，邓小平探讨《关于经济体制改革的决定》时说“这个文件一共十条，最重要的是第九条，当然其他各条也都是非常重要的。第九条，概括的说就是‘尊重知识，尊重人才’八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能用人才”。⑩ 邓小平关于尊重知识、尊重人才的论述，充分体现了他在现代化建设中求贤若渴、爱才好士的政治家眼光。 　　2 邓小平知识分子思想对当代青年学生的指导价值 　　2.1 青年学生应自觉践行社会主义核心价值体系 　　邓小平在1987年2月讲过“搞资产阶级自由化的人提出的理想与我们不同。我们讲的是社会主义、共产主义理想，而他们却提倡资本主义理想”，邓小平十分注重思想政治工作，“我们特别强调坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化，同时提出加强思想政治工作、说服教育工作，同社会不良风气包括特权思想进行斗争”。?豘今天的中国经历过30多年的改革开放，取得了令世人瞩目的辉煌成就，同时也面临着复杂多样的内外形势。青年学生担负着民族复兴的神圣使命，在当下的社会生活中会遇到更多的曲折和困惑，弘扬社会主义核心价值体系是新时期党的思想政治工作的新体现，是青年学生应不断加强的政治理想、不断深化认识的意识形态指导。 　　2.2 青年学生应更加尊重知识、进行积极的学习活动 　　首先，青年学生要端正学习动机。学