机械设计制造及其动化特色专业建设点申报.docVIP

PAGE 机械设计制造及其自动化特色专业建设点申报 附 件 二○○九年四月 目 录 专业建设概况………………………………………………………1 专业建设规划………………………………………………………2 人才培养方案………………………………………………………8 专业师资队伍及规划………………………………………………11 实验室建设规划（含实验设备清单）……………………………16 现代设计制造工程中心实验室………………………………31 冶金石油装备技术实验室实施计划………………………………35 课程内容与体系改革………………………………………………49 教学管理与改革……………………………………………………53 人才培养质量和社会声誉…………………………………………55 支撑材料目录……………………………………………………58 PAGE 19 重庆科技学院机械工程学院机械设计制造及其自动化专业 专业建设概况 “机械设计制造极其自动化”是我校的特色本科专业。每年设计专业招收本科生近200人。本专业下设“合金装备工程”“石油装备工程”“现代设计制造”三个专业方向，旨在为冶金石油和机械制造行业培养高级工程应用型人才。毕业生主要分布在冶金石油和机械制造相关行业，为冶金石油行业和重庆地方经济建设做出了一定的贡献，得到了广泛的好评。 借助50多年的为石油冶金行业的培养工程应用型人才的经验，密切结合石油冶金行业的特点和要求，建设与工程结合实验实训环境，制定具有很强针对性的人才培养方案和课程体系。在培养工程应用型本科人才有一定的特色优势。 一、理念与方案 ???通过对我校50多年机械工程学科人才培养经验的总结，结合目前本学科的发展趋势，我们提出“素质教育，能力培养，求实创新，注重实践，面向市场”这一新的人才培养教育理念。人才培养模式改革的定位：培养素质高、能力强的应用型创新人才，即培养基础扎实、知识全面、专业能力强，能独立有效地开展机械工程生产或科研工作、能发现问题、分析问题、解决问题，有创新思路和意识的专业人才，且具有一定的组织管理、协调能力和较强的团队合作精神。立足重庆、面向西部、服务全国。 ????人才培养模式改革的基本思路：以社会需求为目标，以学生能力培养为根本，突出科研与教学的结合，加强实践性教学环节。课程设置上，重视基础理论课程，强化实践性课程，增加自主性课程，并充分考虑各类课程比重及其之间的相互衔接；在教学目标上，在传授给学生基本知识、基本技能的同时，还要强调学生人格品质的培养；在教学方法上，提倡“一站式”教学，“案例法”教学，综合利用多种教学手段，充分调动学生的主观能动性，激发学生的学习潜能；在教学管理上，根据现代教育理念，从课程设置、教育方法、考核评价等方面进行探索、研究和改革。 二、?师资队伍 本专业师资队伍知识结构、学历层次、年龄结构、梯队结构合理，富有创新意识和科研能力，素质优良。 专业带头人周秋莎，教授,硕士，出生于1957年4月。西南石油学院硕士研究生。英国纽卡斯尔大学访问学者，中国力学学会流体传动专业委员会液压气动技术交流中心理事，中国石油学会会员。承担省部级以及横向课题7项；申请国家发明专利一项；在国际、国内发表论文20余篇；主、参编教材2本；先后承担十余门课程的教学工作，曾获“重庆市大学生优秀毕业设计指导二等奖”、重庆市人民政府“高等教育教学成果三等奖”、中国冶金教育学会“优秀教材一等奖”、地区级“科学技术进步一等奖”。 本专业现有教师总数35人，其中重庆市学术带头人1名，教授6名，副教授17名，占66%；35岁以下青年教师均具有博士、硕士学位；且60%以上的教师都有工程背景，为本专业形成优势和特色奠定了重要基础，同时也将通过特色专业建设，培养一支高水平的教师队伍。广泛开展国内外交流合作，校内外教育资源实现开放，加强相关学科的联合，建设强有力的师资队伍。扩大与兄