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《 压 强 》 导 学 案 一、学习目标： 1. 准确理解压力、压强的概念。 2. 会计压强公式计算. 重点：压强 难点：压力与重力的区别、压强 二、导入新课： 一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上．一个演员光着两只脚，正准备站上钉板．钉子会不会扎穿他的脚呢? 问题2：压力与重力是一回事吗？请你填写下表中压力与重力的区别。 区别 重 力 压 力 符号 产生原因 施力物体 作用点 方向 拓展提升： 压力跟重力的大小有怎样的关系？ 针对训练： 1.关于压力，下列说法中正确的是A. 压力的方向总是竖直向下的； B压力的大小总等于物体所受重力的大小； C压力的方向总是垂直于支承面； D任何情况下压力的大小和物体的重力无关。A对斜面压力的示意图正确的是 （ ） 归纳总结： 探究点二：压力的作用效果跟什么因素有关 (重点) 问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？ 问题2：分组实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关 照课本图14.1-3中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象，你能得出什么结论？ 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图2所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较 两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较 两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 归纳总结： 探究点三：压强（重难点） 问题1：压力的作用效果与 的大小有关系，还跟 的大小有关系，所以，比较压力的作用效果应比较 。 压强定义: .物理意义: 压强的公式是 ；单位是 ，也叫 ，符号 。 面积单位换算:1cm2= m2 1dm2= m2 1mm2 m2 练习: 5cm2= m2 230mm2= m2 问题2：一名中学生重500N，每只脚与地面的接触面积约为0.012m2,估算他站立时对地面的压强？ 问题3：减小压强和增大压强分别有哪些方法？?请同学们看教材P68的三幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法? 针对训练： 4. 底面积为2 m2的长方体木箱放在水平地面上,如图3所示,木箱重100 N,水平桌面面积为1.5 m2.则木箱对桌面产生的压强是多大? 图3 四、当堂检测： 1.下面对压强的理解正确的是 （ ） A. 物体密度越大，对接触面的压强就越大 B. 物体体积越大，对接触面的压强就越大 C. 物体重力越大，对接触面的压强就越大D. 压力一定时，受力面越大产生的压强越小 2. 下列情况中，人对地面压强最大的是 （ ） A. 人站立在地面时 B. 人单脚着地，另一脚向前跨步时 C. 人蹲在地上时 D. 人席地而坐时 3．下列事例, 属于减小压强的是 A．火车铁轨铺在枕木上 B．注射器的针头很尖 C．菜刀经常磨一磨才好用