《黄河颂》教案 中学语文.docVIP

中学语文《黄河颂》教学设计 一、教案背景 1、面向学生： 小学 √ 中学 高中 2、教材版本： 人教版语文七年级下册 3、学 科： 语文 4、课 时： 一课时 5、学生课前准备： （1）阅读课文查找生字词。 （2）学生通过图书及网络查找有关作者、作品及相关写作背景的介绍。 二、教学课题 （一）教学目标和要求 知识目标： 积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的音和义，并会运用 。 了解诗人光未然及音乐家冼星海。 感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华名族的伟大精神。 能力目标： 有感情地朗读歌词，理解并学会运用歌词中使用的多种修辞。 展开想象，体会歌词中表现的英雄气概，体味诗人的爱国情怀。 德育目标： 激发学生的名族自豪感和自信心，增强保卫黄河和保卫祖国的决心。为使我们的民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量。 （二）教学重点和难点 教学重点： 1、理解诗歌内涵，感受伟大的民族精神和强烈的爱国感情。 2、能美读课文，感受其韵律美、画面美、修辞美。 教学难点： 揣摩意蕴丰富的语句、理解其深刻含义。 三、教材分析： 教材版本和所选章节 光未然的《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元第一篇文章。是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当做一首抗日救亡主题的诗来读。 教材内容理解分析 本单元都是爱国题材，而只有这篇文章是以诗歌的形式展现爱国情怀，这首诗以强烈的颂歌形式塑造黄河的形象，歌颂黄河形象的同时歌颂中华民族的伟大坚强，感情非常强烈，能够激起学生带来强烈的情感共鸣，激发学生的名族自豪感和自信心。 重难点把握 缘于课文的体裁关系，还有是个要表达的强烈情感和学习此篇文章的现实意义，在教学时我把理解诗歌内涵，感受伟大的民族精神和强烈的爱国感情。 能美读课文，感受其韵律美、画面美、修辞美作为教学的重点。而把揣摩意蕴丰富的语句、理解其深刻含义作为教学的难点。 课前准备： 课前用百度在网上收索本课的相关资料，包括作者作品背景等，还查找到一些教案教材分析等资料，进而确定教学目标重难点和教学手段、方法，并收集相应的影音文件，及图片和文字资料。并安排学生对作者作品及课文字词进行预习，这样以达到最优的教学效果，另外对诗歌而言图文并茂更易学生理解其深刻内涵。 四、教学方法： 1、预习导学法：课前安排学生搜集相关资料对作品加深认识。（生字词、作品作者简介） 2、朗读法：借助媒体，引导学生准确安排停顿、重音、语速、语调，美读课文，通过美读，使学生入情、入境、会心，感受诗歌的意蕴和情感。 3、合作探究法：引导学生抓住全诗的关键性语句，理解诗意，体味诗情。 五、教学过程： （一）、音乐导入，直入主题。 【百度视频】 播放歌曲：/programs/view/Cfh3otnztkg 这是《黄河大合唱》的第七部《保卫和黄河》，今天，我们学习《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》 （二）、作者，作品简介，背景简介。 【百度百科】 /view/62293.htm /view/40643.html （三）、读诗 1、结合预习强调重点字词，扫清阅读障碍。 注音: 澎湃（　　　）狂澜（　　）屏障（　　）一泻万丈（　　） 浊流（　　　）哺育（　　）山巅（ ）九曲连环（ ） 2、听读、范读、自由读、生读、师生合作读结合。 Ⅰ注意重音、停顿、语调和感情。Ⅱ 感受诗歌大意 、解题。 （1）听读： 【百度视频】 /u23/v_NTY1MjI3Mzg.html （2）范读： 【百度视频】 /u11/v_MzcxOTc3MDg.html （3）听读总结和自读提示：（生自己谈阅读时要注意的问题教师总结） ①诗分为朗诵词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿以示区别。 ②“望”字总领下文，停顿稍长。后面四个分句注意重读词“奔”“劈”，且四句应为表现气势，越读越激昂。 ③“啊！黄河！”重复三次，三个“啊”要读的深沉，声音延长，“黄河”要读的高昂深情，意在歌颂。 ④最后两句“像你一样的伟大坚强！”要表现斗志，读的铿锵有力。 ⑤全诗应读出国难当头，中华名族处于危机中的悲壮情怀。要热血沸腾，感情强烈。 （4）学生自由读，学生读得好的展示。 （5）最后师生合作配乐齐读。 【百度视频】 /u11/v_MzcxOTc3MDg.html （四）、品诗：学生合作探究：（讨论时可欣赏音乐《黄河颂》） 【百度视频】 /u95/v_NjUzNjM0OTI.html 1、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲主要内容和作用是什么？ 2