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中职学生公民意识要求及研究意义 　　摘 要：公民意识是公民素质的重要构成，合格的社会公民应该具备健康的公民意识，即认清自己的权利、义务和应履行的社会责任。20 世纪 80 年代以来，“人”的因素越来越得到重视，在“人”的培养过程中，应该重视公民意识教育渐渐成为一种共识。中职学生是中学生的一个特殊群体，其公民意识状况既具有一般中学生的共性，又具有中职学生的个性。本文主要阐述了中职生公民意识的要求及研究意义。 　　关键词：中职生；公民意识；要求；研究意义 　　中图分类号：G711 文献标识码：B 文章编号：1812-2485（2012）06-038-3 　　 　　近年来，随着我国经济社会的发展，对技能型人才的需求越来越大，中等职业教育迅猛发展，在校生规模的迅速扩大，中职生群体公民意识缺失的问题也逐渐凸显出来。如何中职生公民意识的要求与研究意义，对加强公民意识教育，促进中职学生健康成长，为社会经济发展培养合格的中级技术人才，具有十分重要的现实意义。 　　1 公民与公民意识 　　1.1 公民 　　在我国，通常是这样来界定“公民”的：所谓公民是指拥有一国国籍，并根据该国的宪法和法律规定，享有权利并承担义务的人。“公民”概念有这么几个特点：第一，“公民”是一个历史概念，其内涵处于发展变化之中，不同的国家、甚至同一个国家的不同历史时期，其含义有区别；第二，“公民”与民主密切相关，真正意义的公民到资本主义社会才出现；第三，现代意义的公民具有独立、平等、自由等基本特征。第四，公民意味着个人与国家之间的对待关系。具体而言，表现在特定的政治经济条件下个人与国家权利义务的平衡。 　　2 公民意识 　　公民意识是对自己在国家和社会中的地位、权利和责任的一种自觉意识，他是一种社会意识，是商品经济发展的必然产物，是社会成员精神和物质生活共同的思想基础，是社会成员思想、道德发展的基本依据，这种意识，广泛的表现在社会成员参与政治、经济、法律、道德等社会生活的各个方面，具有多层含义，主要有主体意识、权利和义务意识、民主平等意识、公德意识、爱 　　国意识与人文意识。另外，公民还???当有对集体、对社会、对国家的责任意识；了解历史的历史文化意识；珍惜和保护自然环境资源的环境生态与环保意识；监督国家公务员正确行使权利的监督意识；努力掌握现代科学技术的科学文化意识等。所有这些都应当是我国学校公民意识教育的重要内容。公民意识教育的目的是使学生树立强烈的公民意识，养成良好的公民品质与公民行为，培养“有理想、有文化、有道德、有纪律”的社会主义新公民。一个在思想品德上合格的公民，应当具有热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义的思想感情，具有社会公德和文明行为习惯，具有社会主义民主、法制观念和自觉遵纪守法的行为习惯，对他人和社会负责。 　　2 中职学生公民意识要求 　　2004年10月教育部颁发的《中等职业学校德育大纲》中指出：“中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。……中等职业学校德育工作必须……按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为本，以学生为主体，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。其基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。 ”中职学生是未来的中级技术人才，作为未来的从职者，中职学生要发展自己，成就事业，不仅要有丰富的专业知识和很强的实践能力，而且还应有良好的公民意识。 　　《中等职业学校德育大纲》中指出对中职学生的具体要求是：“具有民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立统一和各民族的大团结，视国家利益为最高利益，立志为建设祖国，振兴中华而奋斗。拥护中国共产党的领导，正确理解和坚持党的基本路线，坚持走中国特色社会主义道路。努力学习初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识国家的前途和命运，增强全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的责任感和使命感。树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观，形成符合社会和个人实际的就业观，提高自我就业能力，做好适应社会融入社会的准备。树立社会主义民主观念和遵纪守法意识。学习和遵守中华人民共和国宪法和相关法律，行使法律赋予的权利，履行法律规定的义务，维护合法权益；遵守校纪校规和职业岗位规范。具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。遵守公民基本道德规范，诚实守信，敬业爱岗，心中有祖国、心中有集体、心中有他人，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。具有健全的人格和良好的心理品质。正确认识自我，增强自信心，乐观向