小学体育《进间单手低手投篮》教学设计.docVIP

课 时 计 划 行进间单手低手投篮教学设计 教案背景： 根据新教育思想和理念以及《课程标准》精神，需要对篮球教学进行重新审视，体育教师应转变教学观念，从教学计划制订到课堂教学展开、评价方法运用都要贯穿新教育思想和理念以及《课程标准》精神。 学习了原地单手肩上投篮以及二到四人行进间双手传接球，大部分同学能够掌握。并要求课下同学们利用网络有哪些信誉好的足球投注网站视频资料进行学习。 教学课题： 课题名称：行进间单手低手投篮 教学目标： 运动参与目标：积极参与运动技能学习，享受运动乐趣。 运动技能目标：2人一组合作掌握一大二小三高跳，接传球上篮，手腕手指协调拨球。 身体健康目标：提高下肢弹跳力量、灵敏、协调性等健康和运动体能 心理健康和社会适应目标：师生共同体验体育乐趣，和谐快乐课堂气氛。 教学重、难点 重点：身体腾空时保持平衡和投篮臂、手腕、手指出手动作 难点：全身协调以提高命中率 教材分析： 在教学中应启发学生多思考，研究如何提高命中率，如投篮距离控制，投篮点选择，速度调整等问题，启发学生在掌握动作，提高命中率同时，养成思考习惯。学习本课动作在于掌握三步一大二小三高跳动作技能，对于以后学习单手行进间肩上投篮会有较大帮助。 教学方法： 语言法：在课导入部分树立课目标，激发运动参与激情，巡回指导，培养学生采用自主学习与组内探究相结合解决问题能力，对个人和小组提出疑问作点拨，鼓励学生认真练习。 直观法：观看视频，图片，教师完整示范 完整法与分解法 ：原地单手托举练习、原地单手抛球投篮练习 预防与纠正错误法：运球1～2次中慢速行进运球投篮、快速行进间运球低手投篮练习 教学过程： （一）: 10分钟 全场高低运球热身和球性练习 (二)基本部分：30分钟 1、复习行进间双手胸前传接球 10分钟 1）2人间隔3米平行传球跑动，5次、4次、3次、2次、1次传到篮底。 2、学习学习原地左脚跳起右手向上托球,当跳至最高点和手举至最高点时,右手用力屈腕、拨球练习。是培养上下肢协调配合能力。参加者分四组各成纵队成四方队形，相距5-6m。学习原地左脚跳起右手向上托球,当跳至最高点和手举至最高点时,右手用力屈腕、拨球练习。培养上下肢协调配合能力。 组织教法：分组不轮换 一、组织队形 二、学练法与步骤 参加者分四组各成纵队成四方队形，相距5-6m。示范队形： 练习队形 图2 图3 一、组织： 各小组长带领本组同学分组练习手指手腕拨球。 综合练习（可配合战术运用）。 组内同学要相互协作、互相学习。 选出两名同学展示练习成果。 二、教法 1、一人一球,右手掌心向上托球上举,举至最高点手臂处于。此拨球动作反复练习,直至能自如控制球。原地运球接跨步接球练习,体会跨步接球时手和脚协调配合动作 10′ 行进间单手低手投篮 行进间双手胸前传球 20′