小学体育《蹲式起跑》教学设计.docVIP

田径教案 教学内容 蹲踞式起跑 教学目标 ：运动参与目标：积极主动参与活动,乐于表现自己.:初步了解蹲踞式起跑的正确动作方法，建立正确的蹲踞式起跑的动作概念。 身体健康目标：通过学习蹲踞式起跑的技术动作，增强下肢力量，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 心理健康与社会适应目标：通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，培养学生顽强拼搏的意志力。 重点：蹲距式起跑动作技术 难点：蹲距式起跑与加速跑之间的衔接 教学阶段 教 学 内 容 组 织 教学 学法与要求 运动量 时间 次数 强度 开始部分 同学们，今天我们来学习蹲踞式起跑。相信大家都认识世界百米的创造者‘短跑飞人’博尔特吧！他用的起跑方式就是蹲踞式起跑。现在就让我们来看一下博尔特创下百米纪录的瞬间吧！ 同学们，现在看一下“飞人”在2011年的世锦赛中的表现吧！ 3、上课常规 组织：组织学生排列成4列横队 （图一） ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ △ 教学：在体育馆内，利用LED大屏幕首先播放2009年世锦赛“世界飞人博尔特再破百米纪录”视频，，让学生对蹲踞式起跑动作建立初步概念，激发学生学习兴趣。 然后播放2011年世锦赛博尔特因抢跑出局的视频，让学生认识到蹲踞式起跑在短跑中的重要性。 学法： 1、认真听老师讲解 2、见习生听从老师安排，可以协助老师完成教学任务 要求： 集合要做到静、齐、快 2分钟 1 准备部分 一、游戏：渔网 组织： 1、老师讲解游戏做法，并组织学生游戏 要求： 保持队形整齐 2、学生精神饱满，注意力集中，动作规范 3分钟 1 小 教学阶段 教 学 内 容 组 织 教 学 学法与要求 运动量 时间 次数 强度 准备部分 二、徒手操 学法： 听老师口令进行队形变化，并进行徒手操练习 要求： 1、保持队形整齐 2、学生精神饱满，注意力集中，动作规范 3、振臂要有力 3分钟 1 中 基本部分 蹲踞式起跑 1、分组学习 组长带领组员，利用pad观看“动作”视频，讨论分析视频中的技术方法和特点进行学习研究。各组在组长的带领下就动作进行合作学习，互帮互助，可以多次反复观看视频。在探究学习过程中教师巡回指导 3、巩固提 当动作初步掌握后，组长组织利用pad进行组员的动作拍摄，让自己能看到自己的，然后对照视频中的动作，互相纠正，提高动作的连贯性。 4、成果展示 小组在全班交流、展示并互评。 二、通过游戏练习所学内容 名称：终点跳绳接力 目的：发展学生的奔跑能力 器材：跳绳5根 练习方法：如图所示，将男女生各分为人数相等的5队，成纵队站在起跑线后，终点线后画一个直径为1米的圆圈，，圆圈中各放一条绳。游戏开始后，各队排头采用蹲踞式起跑姿势迅速跑至终点圈内，拿起绳跳5个后放下，然后跑回来击第二个同学的手掌，第二个人同样采取蹲踞式起跑方式跑出做同样的动作，直至最后一人跑完为止，先完成的队为胜。 规则：必须在圈内跳绳，跳完后绳必须放回圈内 用LED大屏幕，以幻片灯的形式展示“各就位”、“预备”、“跑”每一步的标准动作图片。初步了解三步的正确做法。 准备四个Pad,每组一个通过观看“动作技术”视频，了解技术的方法和特点通过利用pad拍摄自己的动作，并和视频中的技术教学作比较，找到问题、纠正动作、提高对技术的掌握。 △ A男生 a女生 △老师 教学： 1、老师安排见习生布置游戏场地 2、老师讲解规则 3、教师声音要洪亮，口令清晰。 4、最后一队，做五个深蹲 学法： 1、学生认真听讲，体会动作要领 注意力集中 学法： 1、分组练习时，同学间相互学习 12 分钟 教学阶段 教 学 内 容 组 织 与 教 学 学法语要求 运动量 时间 次数 强度 结束部分 1集合整队 2教师评讲本次课上课情况 3布置下节课的内容及任务 4组织学生收拾并归还器材 5师生再见 组织：集合队形 ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★