丹江口市盐池河镇中学2011年度学校工作计划.docVIP

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丹江口市盐池河镇中学2011年度学校工作计划

丹江口市盐池河镇中学2011年度学校工作计划 一、指导思想 本年度,是学校继续深化改革,各项工作全面上台阶的一年。我校各项工作的指导思想是:以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,进一步落实“制度治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,按照“立足新起点、按照新要求、制定新办法、树立新形象、取得新成绩”的提升发展思路,抓住新课改的机遇,稳步推进教育改革,全面关注德育实效,扎实开展教科研活动,着力营造积极向上的校园文化,继续深化“高效课堂、宁静校园”的建设,求真务实,后发快进,推动学校教育教学健康快速发展,努力构建队伍优良、管理科学、质量上乘、特色明显的生态型校园。 二、工作思路 严肃工作纪律, 重在落实到位;实行目标管理,严格责任追究;全面提高工作要求,全面落实发展规划,促进办学水平和学校综合实力的全面提升;以深化改革为根本,以规范管理、优化教学、强化细节、增强服务为目标,以师德提升和效能提高为突破口,进一步落实“紧严细实、静净敬竞”的工作要求,以专业的工作方法、专心的工作态度,大力开展“三讲”(做人讲规矩、做事讲规范、教学讲规律)、“三创”(创建示范学校、标准化学校、绿色生态学校)活动,深入推进新课程改革,努力增加教育的现代技术含量,全面实施“五化”建设:以人为本,促进管理的规范化;强化科研,促进教育的科学化;转变观念,促进服务的人性化;加大投入,促进设备的配套化;和谐发展,促进环境的生态化。 三、工作措施 1、坚持以人为本,努力提高学校的管理水平。 一是切实加强领导班子建设,坚持会议制度,坚持重大事情集体决策制度;大力发扬求真务实的作风,察实情,说实话,办实事,求实效,逐步建立贴近师生、贴近课堂的教育教学管理机制,让那些推一下,走半步的“鼠标干部”没有市场。 二是加强党风廉政建设,认真开展廉政文化进校园活动;提高党建工作能力,深化作风能力建设,加强基层组织建设,多层次开展争先创优活动。 三是加强民主建设和阳光管理,大力推进教职工代表大会制度、校务公开制度,力求办事公正、公平、公开,促进学校管理的民主化和科学化进程。学校管理做到“四公开”(上级政策和学校的规定公开,做到民主治校;学校的经费公开,做到民主理财;数额较大的购物和建设项目公开,做到民主监督;学校研究的重大问题公开,做到民主决策)。 四是继续深化精神文明创建工作,大力开展创建“示范学校、标准化学校、绿色生态学校”的“三校同创”活动。 五是建立家长接待日制度,建立健全来信来访负责制和首问责任制,完善家长和学生评教议教制度。 六是强化管理和服务人员工作作风,工作要有激情,服务要有热情。要进一步提高服务意识,完善服务功能,倡导微笑服务,摆正管理和服务人员与一线教师的关系,树立“后勤是服务、领导是更高层次服务”的新观念。 七是加强协调沟通工作,构建完整的生态系统。树立“协调也是生产力”的观念,打破条块分割状态,形成相互支持、互相协作、和谐共进的工作局面。 2、加强教师队伍管理,促进教师专业成长,树立新时期教师新形象。 一是进一步加强师德师风建设,修订完善《盐中教师师德考核细则》,规范教师的教学行为,广泛开展“内强素质、外树形象”的师德师风教育活动,敦促教师严格遵守“工作日午间和晚自习前不饮酒、八小时工作时间外不参与赌博、校园内公开场合不吸烟”的“三不”行为规范,树立全校教师儒雅的良好形象。 二是在教师中继续大力开展“比责任、比形象、比技能、比业绩”的“四比”活动,积极为教师营造“有尊严、能发展”的环境,鼓励和推动教师继续学习,形成“讲正气、重效果、争贡献”的良好氛围,帮助和促成教师在和谐的氛围中实现最大的人生价值。 三是严肃工作纪律,着力加强执行力建设。对各项管理制度及规定、上级安排部署的工作、学校集体研究决定的事项不打折扣,不讲条件,竭力形成“只为成功想办法,不为失误找借口”的良好氛围。在工作纪律方面,首先严格出勤管理,学校已修订完善教职工考勤制度,放在学校网站“校务公开”栏目上,请学习、执行;其次对待工作安排,可以谈想法、提建议,但不能敷衍塞责;三是严格执行学校《教育教学管理与服务质量问责制度》,从学校领导到各位教职工,没有特殊人、特殊事、特殊情况。 四是加强班主任队伍建设。“学生管理就是班级管理”,因此要继续加强班主任队伍建设,加强班主任的学习、交流,提高班主任工作水平。为切实抓好校风校纪建设,各班级要继续坚决执行学校的有关规定,培养良好的班风、学风。政教处要修订班级及班主任考核评价办法,对各班级管理能一月一考核的,一月一考核一公布,并与班主任绩效挂钩,以期加强过程管理。同时,建立健全班主任培训制度,完善班主任考核机制,健全《盐中班主任工作指导意见》,加强对班主任常规工作的指导和后备班主任的培养。 五是推行“一线工作法”,树立“做小

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