课程的体系管理用例 服务外包人才培训平台.docx

培训服务平台-培训管理系统需求文档用例模块编撰人员维护人员班级管理刘世明钟玉涵报名管理吕林林钟玉涵活动管理吕林林钟玉涵教师管理刘世明钟玉涵教学安排管理刘世明钟玉涵开班计划管理吕林林钟玉涵考核管理刘世明钟玉涵考勤管理刘世明钟玉涵课程管理吕林林伍春来课程体系管理吕林林伍春来培训形式管理刘世明伍春来市场就业管理刘世明伍春来学员管理刘世明伍春来资料管理吕林林伍春来提问互动管理刘世明伍春来作业管理刘世明伍春来班级管理班级管理用例：班级管理用例说明：添加班级用例用例描述添加一个班级，该班级代表着现实中的一个班级，用于组织和管理学员。这个班级是某个课程体系下的，并且一个班级服务于教学，教学具有一定的期限和开班特征，所以一个班级一般具有开班的起止日期和计划。参与者培训机构教务人员。前置条件教务人员成功登录到系统。基本路径：班级管理数据项（Classes[Clas]）：数据项字段名（缩写）规则示例必填默认值班级编号Id自动增长1Y班级名称Name2~120个汉字或英文字符Y班主任HeadTeacher2~120个汉字或英文字符开班日期BeginDate时间Y结业日期EndDate时间Y开办计划编号OpenPlanId开班计划表外键Y课程体系编号CurriculumId课程体系表外键Y进度Progress0~100数字Y开班状态Status数字0：已开班；1：已毕班；2：已撤班；3：已删除Y机构编号OrgId机构表外键备注Remark200字符创建人CreateBy2~20字符或字母Y创建时间CreateTime时间YGetDate（）修改人ModifyBy2~20汉字或英文字符修改时间ModifyTime时间GetDate（）物理表名：Sowell.Class约束：在添加班级时，考虑到实际操作中存在二种情况：通过平台发布开班计划后，学员报名此开班计划，然后组建班级，此时班级与开班计划有一定关联关系；通过线下招生，平台上只组建班级，此时的班级与开班计划没有一定联系。考虑到以上因素，在添加班级时，班级一定与课程体系相关，但是与开班计划不一定相关；同规则。本机构的班级编号不可以重复。流程：判断用户是否选择了开班计划；获取用户输入创建班级表单内数据；班主任从机构用户中获取。检查数据的正确性用户创建的班级是否存在，存在给出提示消息；显示学员信息(属于已闭班、已撤班或还没有班且课程体系和当前添加班级相同的学员)把选择的学员信息添加到班级；扩展点后置条件：添加的班级在班级列表的首行显示。补充说明：在培训机构的业务上来说，针对班级管理主要是指：1）、开班2）、班级管理3）、闭班或撤班已这样的流程方式进行；开班这个过程主要就是指创建班级以及向该班级中添加学员这两个动作；此用例（添加班级用例）实为开班的第一个步骤，接下来的班级学员管理用例主要包含班级学员的添加以及维护，即为开班这个过程的第二个步骤；班级学员管理用例描述：用例主要描述班级的学员管理，该管理包括班级内学员的添加、学员的移除；参与者：培训机构教务人员前置条件：培训机构教务人员成功进入退班界面。基本路径：数据项：数据项字段名（缩写）规则示例必填默认值班级编号Id学员编号Name学员姓名HeadTeacher电子邮件BeginDate性别EndDate约束:1.同学员表。流程：子功能用例一：退班（移除班级学员，也叫“学员退班”。依据现实业务需要，可能有的学员在加入班级后，不再参加学习，因而需要从班级中退出，或者因为其他原因不需要在某个班级里学习，也需要退班。）获取班级编号；根据班级编号查询学员信息；显示学员列表；获取用户选中的学员和退班的原因，把选中学员从该班级中移除，添加退班原因。（系统将学员和班级的关联关系的状态设置为“已退班”，并保存退班原因。）子功能用例一：加入学员获取班级编号；判断查询条件是否为空；根据条件获取学员列表信息；(属于已闭班、已撤班或还没有班且课程体系和当前班级相同的学员)获取选中的学员；添加学员到班级。扩展点后置条件：班级学员列表减少（退班）或增多（加入学员）。补充说明：此班级学员管理用例在班级管理中主要用在班级创建、班级修改、班级查看用例中，对该班级的学员进行管理。班级查询用例用例描述查询班级的基本信息。提供一定的查询条件及其组合，筛选班级的信息。参与者培训机构教务人员。前置条件教务人员成功登录到系统。基本路径：数据项：同上。约束：同规则。班级列表显示时，按最后修改时间显示在最前面。流程：检查查询条件是否为空1. 查询条件为空，查询所有信息。2. 不为空，根据条件查询。第三步：以列表形式显示查询到的信息。扩展点后置条件补充说明编辑班级用例用例描述：更新班级信息；包括更新班级状态：开班、闭班、撤班。参与者：培训机构教务人员前置条件：培训机构教务人成功进入修改班级页面基本路径：数据项：