中华民族的最强音集体备课教案纸.docVIP

四 年级 上 期语文集体备课教案 主备教师：常艳鹏 集 体 研 讨 课 题 中华民族的最强音 课 型 新授课 教学目标 1.学会12个生字，理解重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。 3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。 教学重点 体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义 教学难点 感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。 教法设计 自主合作探究 教学用具 多媒体 教 学 过 程 复案补改 (复备教师及内容) 第一课时 (一)创设情境，导入新课 　　1.师：同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请同学们欣赏一首歌。放国歌课件。 　　2.听了国歌，你有什么感受？（学生说） 　　3.是呀，只要你是个中国人，无论你身处何方，一听到这歌声都会激动起来，民族自豪感就会油然而生，这节课我们来学习一篇与国歌有关的文章。板书课题。 (二)初读课文，整体感知 　　1.学生自读课文，要求： 　　（1）自己解决生字词，把课文读通顺。 　　（2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。 　　2.小组交流： 　　（1）互相指读生字，检查自学生字情况。 　　（2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问题。 　　3.全班交流： 　　（1）开火车读课文，评议朗读情况。 　　（2）交流已解决的问题，讨论未解决的问题。 　　（重点问题放入下节课解决） 第二课时 (一)再读课文，理清思路 　　默读课文，思考：课文围绕着“中华民族的最强音”讲了哪些内容？ 　　指名汇报，教师相机板书：诞生传唱定为国歌 　(二)、细读课文，交流研讨 　　1.默读全文，思考：为什么说这是中华民族的最强音？为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？ 　　2.小组交流讨论。 　　3.全班交流。 　　引导学生从以下三个方面体会中华民族的最强音的深刻内涵： 　　（1）从国歌的诞生中体会。 　 （2）从国歌的传唱中体会 　　（3）从定为国歌中体会 　　 (三)、领悟聂耳及每一个中国人对国歌的感情 　　1.你喜欢国歌吗？为什么？ 　　2.文中的人物对国歌怀有一种什么感情？ 　　 (四)、品味赏读，背诵积累 　　 (五)、总结全文，升华情感 作业超市 1.把你搜集的与本课有关的其他资料和同学交流交流。 2.抄写课文中的好词佳句 板书设计 中华民族的最强音 《义勇军进行曲》——田汉创作歌词 反思提升