c语言程序课程设计--学生成绩管理系统设计.docxVIP

C语言程序设计报告题 目 学生成绩管理系统设计 院 系 计算机工程学院 专 业 数字媒体技术 目 录一、内容摘要与课程设计目的......................................二、设计题目分析.......................................................... 2.1题目意义.............................................................. 2.2设计思想..............................................................三、课程设计要求...........................................................四、程序清单和执行结果............................................... 4.1菜单函数.............................................................. 4.2输入函数.............................................................. 4.3输出函数.............................................................. 4.4排序函数.............................................................. 4.5查询函数.............................................................. 4.6插入函数.............................................................. 4.7删除函数……………………………………… 五、总结与体会...............................................................六、参考文献...................................................................内容摘要与课程设计的目的1.1内容摘要：本次课程设计的课题是学生成绩管理系统，本文介绍课程设计课题的选题意义，说明了本系统提供的主要功能，对设计目的、设计意义、设计思路与各个函数进行了详细的说明。本文提供了主要的源程序代码，并展示了每个函数的功能与运行效果的图片，清晰的让读者知道哪块程序段是做什么用途的。最后写了我关于对于此次的课程设计的想法与感受外加所获。1.2课程设计的目的：通过课程设计的课程设计题目与答辩来确认我们第一个学期的c语言学习情况是如何的，同样通过对一个课件包括多个功能的实现更加奠定c语言的基础，能够更好地学习接下来的课程。设计题目分析2.1题目的意义一个学校需要管理学生的基本信息和各门功课的考试成绩，希望当用到时直接从计算机中输出，从而减轻管理人员的负担，也使学生的成绩和信息能够长期保存。通过建立一个简单的学生成绩管理系统来管理学生的成绩和信息。2.2设计思想函数的调用：通过函数调用实现各个模块的功能创建结构体类型：通过创建结构体类型，将不同类型的数据组合成一个有机的整体，以便使用。课程设计要求学生成绩信息包括：学号、班级、姓名、四门课程成绩（语文、数学、英语、计算机）系统需要有一下功能能对学生的成绩进行插入、修改、删除；能对学生的成绩进行求总分以及平均分；能查询学生的成绩，各科目成绩及学生的名单能对每位学生的成绩按总分进行从高到低排序（降序）。四、总结与体会 刚开始的时候着手写学生成绩管理系统的源代码时什么都不会，完全不知道从何下手，后来从网上看看别人的课件资料再加上问大二的学长总算有了点思路，但是具体写还是困难的，比如最后的课件设计的源代码中的插入和删除的使用需要用的密码 这一些源代码都是在网上拼拼凑凑找的再加上最后自己改改弄弄 终于运行出来了。尤其是在多次运行不行以后，可以运行后心情的愉悦是无法表达的，而且在课件设计期间 其他的收获也是不小的，使我对c语言有些已经忘却的知识点都重新又牢记在脑海中，感觉自己能理解程序的思想了，对结构体有了大概的认识以及使用。 关于此次的学生成绩管理系统的c语言的源代码涉及虽然这个程序不是完全是自己编的，有些是问别人的和在看书及查资料的，但全部都是经过自己的反复斟酌的 对于不是自己写的源代码段我也会反复看代码然后弄懂代码的含义和对c程序源代码的思想。有时候查c