精品ADHD学生的认识及治疗.pptVIP

ADHD學生的認識及治療;我們為什麼在這裡?;Inattention;Cognitive neuroscience 認知神經學;常見症狀-- 過動型/衝動症狀;常見症狀--過動型/衝動症狀 II;常見症狀--注意力缺乏型;常見症狀--注意力缺乏型 II ;過動兒父母親戰鬥營!!;診斷標準-Inattention;;診斷標準-Hyperactivity ;診斷標準-Impulsivity;診斷標準;迷思：ADHD 是管教失當或社會環境縱容的結果?;迷思：ADHD 是管教不足或社會環境縱容的結果;危險因子 (Risk Factor) ;事實 : ADHD是一種腦生理功能異常的疾病 ADHD病患的葡萄糖代謝活性明顯降低(右) ;迷思：ADHD 受到過度診斷?;盛行率;;;迷思: 孩子長大就會擺脫 ADHD;Developmental Impact of ADHD;25;認識 ADHD其他合併症狀;認識 ADHD問題行為規範;ADHD共病症;;認識 ADHD 女孩;ADHD的治療;迷思: 只要用行為療法即能有效治療ADHD;Stimulants Methylphenidate (Recommended Amphetamine compounds First-line therapy) Dextroamphetamine Pemoline Non-stimulants Atomoxetine Antidepressants Tricyclic antidepressants Bupropion Antihypertensives Clonidine (對motor tic, overactive ADHD, 生長遲緩有效) Guanfacine ;;ADHD 的治療Stimulant;;Stimulant(中樞神經活化劑)在ADHD 的治療;Atomoxetine;Medication + behavioural management;成癮? 藥物濫用 ? ;教室管理策略;– Group problem-solving– Sports skills– Social skills training;;;教室管理策略;教室管理篇;教室管理策略-- 結構;教室管理策略-- 行為策略 ;教室管理策略-- 創造性、正面的增強物 ;教室管理策略-- 物質環境 ;教室管理策略-- 組織工作 ;教室管理策略-- 時間管理 ;教室管理策略-- 教學策略 ;教室管理策略-- 教學策略 ;教室策略 -- 總結 ;謝謝您的聆聽請多多指教;hTkWoZr%u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#sv)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!sv)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!sw)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjUmYp!tw)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tw-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#sv)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!sv)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!sw)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!tw)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!tw-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!tw-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#sv)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6