人际交往心理学课件第9章_ 提高交往技巧塑造健康人格.pptVIP

我国1994年修订的《中国精神疾病分类方案与诊断标准》（CCMD—2—R）中将人格障碍分为如下八类。 （1）偏执型人格障碍，主要特点是极度过敏，固执死板，猜疑嫉妒，自我夸张，苛求于人，过多的责备和加罪于人。 （2）分裂型人格障碍，主要特点是怪癖，孤独，隐退，白日梦幻强，强烈的我向性思维，缺少温情与柔肠，几乎没有朋友。 （3）社会型人格障碍，主要特点是妨碍公众，不负责任，行为冲动，违法乱纪，缺乏羞耻心和罪责感，归罪他人。 （4）冲动型人格障碍，主要特点是对事物容易做出爆发性反应，不可遏制，行为不可预测，不计后果。 （5）表演型人格障碍，主要特点是自吹自擂，装腔作势，虚荣，善变，爱挑逗，自我中心，依赖性大，少有真情，有时善于玩弄和威胁他人。 （6）强迫型人格障碍，强烈的自制心和自我约束，墨守成规，谨小慎微，顾虑多端，苛求完美，优柔寡断。 （7）焦虑型人格障碍，主要特点是胆小怕事，易惊恐，紧张忧虑，敏感羞涩，有自卑感，惯于夸大潜在的危险。 （8）依赖型人格障碍，主要特点是自信心缺乏，感到自己无力、无助、无能，生怕被人遗弃，过度顺从他人意志。 三、健全（康）人格及塑造 （一）健全人格的评价（标准） 健全人格概念： 健全人格是良好个性特征在个体身上的集中体现。 良好个性特征是指构成人格的各种心理品质（如气质、能力、性格、理想、信念、人生观等）处于良性状态，且和谐统一。 1、中国传统文化中的“君子”与“大丈夫” 第一，具有仁、德的品质。 第二，极富社会责任感。 第三，具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚强意志。 第四，在人际交往中游刃有余，左右逢源，是个社会适应性良好的栋梁之才。 2、西方关于健全（康）人格的研究 精神分析大师弗洛依德、弗洛姆、美国心理学家奥尔波特、著名的心理学家马斯洛等都对健全人格进行了研究。但心理学上最著名的当数马斯洛，他认为人格真正健康的人，是潜能充分实现与不断成长的自我实现者。其主要人格特征如下所述。 （1）良好的现实知觉。他们对现实的知觉是客观的，能够如实地看待世界，而不是按照自己的愿望和需要看待世界。 （2）接纳自然、他人与自己。自我实现者能够接受别人、自身及自然的不足和缺憾，而不会为这些缺憾困扰。他们能按照事物的自然规律接受这些不足，对人性的所有方面都没有排斥情绪，以毫不怀疑的态度接受人性的脆弱、过失、弱点甚至罪恶，包括人的低层次需要与动物性。他们对自己的不足和失败也不感到羞耻和内疚。 （3）自发、坦率、真实。自我实现者的行为自然、坦诚，很少矫揉造作，没有隐藏或伪装自己情绪情感的企图。他们较易超脱习俗和惯例的影响，而表现纯真的天性。 （4）以自身以外的问题为中心。他们把注意力集中在自身以外的问题上，以身外的问题为中心，而不是自己。自我实现者都热爱他们的工作，这些工作不仅是他们谋生的途径，更是他们追求的事业。他们具有哲学家的情怀，感到人生有某种使命要完成，所以他们更刻苦，不管是养育孩子还是经营公司。 （5）有独处和自立的需要。超然物外，远离尘嚣而能保持平静安详、泰然自若。离群独处不会使他们受到伤害或感到不适。他们不依赖外界来求得安全感和满足，他们首先依赖自己。 （6）功能发挥自主。他们是积极、负责、有主见的行动者，而不是任由他人摆布的兵卒。他们自身的发展依赖于自己的智慧和潜力的发挥，自尊来源于对工作的胜任感，而不靠他人的好评来支撑。他们都有自己自足的特点。 （7）愉快体验常新。自我实现者具有奇妙的反复欣赏的能力，一般人熟视无睹的生活细节，如一次落日、一首交响乐、一张孩子的笑脸，他们都会带着敬畏、好奇、甚至狂喜，天真无邪地欣赏，感到兴奋、入迷。 （8）有神秘和顶峰体验。自我实现者都有一种共同的极为神秘的主观体验，那是一种气势磅礴、漫无边际的神秘感觉。主体体验到巨大的狂喜、惊奇、敬畏，失去时空的感觉，感到自己被改变了、增强了，体验到力量、自信和决断的意识，有无所不能感。 （9）有社会兴趣。他们对人类怀有很深的认同、同情与爱，真诚地帮助他人。这是心理学家阿德勒称之为“老大哥态度”的一种情感。 （10）人际关系深刻。他们同情整个人类，对几乎所有的人都和蔼、耐心，但这种爱不缺乏鉴别力，他们也会批评那些伪善与狂妄自大的人。他们友谊深刻，友人的数目较少，同伴圈子很小。 （11）有民主的性格结构。他们没有偏见，为人谦逊，尊重每一个人，而不在乎社会阶层、教育结构、宗教、种族或肤色。只要一个人有所长，他们便会以毫不装腔作势的态度向他学习。 （12）富于哲理的、善意的幽默。他们的幽默更往往与哲理相联系，只笼统地取笑人类的愚蠢，类似于寓言。他们的幽默常以自嘲的形式出现，无意伤害别人或体现自己的优越，但也不会表现得像个受虐狂或小丑。 （13）能区分手段与目的、善与恶。他们具有非常鲜明的道德