szw31重力-基本相互作用--20160922.pptVIP

例1.下列说法正确的是 (　　) A．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物 体，没有受力物体 B．运动员将足球踢出，运动员即是施力物体也是受力物 体，足球即是受力物体也是施力物体 C．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力，而乙对甲没 有力 D．两个物体发生相互作用不一定相互接触 E．足球被脚踢后之所以继续向前运动，那是因为脚对 球施加了力 例2：在图甲中木箱的P点，用与水平方向成30°角斜右向上的150N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向上的20N的力把木块抵在墙壁上。 （1）说出甲图中的拉力的三要素； （2）在乙图中，可用哪种数学工具直观形象地表达绳 子对木箱的拉力？总结步骤。 （3）在丙图中，可以要用哪种数学工具直观形象地表达绳 子对电灯施加的拉力？总结步骤。 例１.一个重20N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，如以下所示的四个图中正确的是(　　) 例2.关于重力的大小，下列说法中正确的是(　　) A．物体的重力大小总是恒定的 B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力 D．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力 例4·福建泉州市高一水平测试)如图所示，A为矩形匀质薄板，B为半圆形钢条，C、D均为直角形支架，把这些物体分别用细绳竖直悬挂，静止时所处的位置符合实际的是 (　　) 例5. 如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会 (　　) A．一直下降 B．一直上升 C．先升高后降低 D．先降低后升高 例6．如图所示，质量为2kg的物体m静止在水平地面上，受到两个力的作用：重力和支持力，则： (1)此物体有几个施力物体，它们分别是什么物体？ (2)如果支持力等于重力，且重力大小为20N，试画出支持力的图示． 5.有一质量分布均匀铁链长L，原来放在地面上，现在将铁链竖直向上刚好拉直，它的重心位置升高了多少？使一块边长为a的均匀立方体绕着自己的一个棱翻转，当它的对角线刚好与地面垂直时，其重心位置升高了多少？ * 第三章 相互作用 浙江丽水中学 宋樟伟问１：回顾初中的有关相互作用（力）的知识，在以下情景中提取出有关力的一些知识。 一、回顾力拓展力 问２：回顾初中的有关相互作用（力）的知识，回答以下相关力的问题： （1）如何描述一个力？ （2）举例说明力的作用效果与力的三要素有关系; （3）说出常见的力的分类方法。 BD 作图示（有向线段）步骤： 1.画作用点（用质点表示受力物体） 2.画力大小（标度、作用线、长度） 3.画力方向（箭头） 作示图（箭头）步骤： 1.画作用点（用质点表示受力物体） 2.画力方向（作用线、箭 头） 问1：观察以下图片情景，回顾初中学过的关于重力的相关知识，并且说一说。 二、回顾重力拓展重力 竖直向下 垂直向下 G 问2：思考并回答以下问题。 （1）说出确定直的细杆的重力的作用点的方法； （2）说出确定薄板的重力的作用点的方法； （3）说出理论上（思维）确定葡萄串的重力作用点方 法。 物体的各部分都受到重力，从效果上看，可以认为各个部分受到的重力作用集中于一点，这一点就叫做物体的重心。（等效） G G 问3：观看下面的图片，图中的C点为物体的重心位置，说出决定重心位置的因素。 重心由物体的质量分布和物体的形状两个因素决定。 A B 例3 ．关于物体的重心，下列说法正确的是(　　) A．物体的重心一定在物体上 B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的相对位 置不变 D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内相对 位置不变 BC C D 　问题：阅读教科书中的四种基本相互作用，并说出四种基本相互作用的发现顺序、作用范围、强弱顺序和与自然界力的关系。 三、初步认识四种基本相互作用 作用强弱 作用范围 发现顺序 弱相互作用 强相互作用 电磁相互作用 引力相互作用 自然界中的各种具体的力都是四种基本相互作用在一定情况下的具体表现。 长程力 长程力 短程力 短程力 最弱 次强 最强 较弱 弱力（衰变） 电力、磁力、弹力、摩擦力 核力 重力 作用表现 原子核内比大小方法：