《阁夜》公开课课件定稿.pptVIP

阁 夜 ——杜甫 学习目标 1、培养学生自主鉴赏能力，领会诗歌思想内涵。 2、体悟诗人感时伤乱、忧国忧民的博大胸怀。 3、背诵默写这首诗，积累杜甫诗歌名篇名句。 【作家作品】提示从姓名字号、地位影响、风格流派、思想内容、代表作等方面识记。 杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,做过右拾遗和工部侍郎，又称 是唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉为“ ”，常怀忧国忧民之思。有《杜工部集》。 子美 诗圣 李杜 诗史 “三别” “三吏” 杜拾遗、杜工部。 少陵野老 【背景介绍】提问学生参考注释。  这首诗是公元766年冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时蜀中军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。杜甫的好友郑虔、李白、严武、高适等都先后死去。感时忆旧，他写了这首被称为七言律诗中“千秋鼻祖”的诗歌《阁夜》，表现出忧国忧民的沉重的心情。 【朗读诗歌】注意节奏，读出情感。 阁夜 杜甫 岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。 【诗歌大意】 时令到了寒冬，白天越来越短； 我漂泊天涯，在这霜雪初停的寒宵。 五更听到军中战鼓号角，起伏悲壮； 三峡江水倒映银河星辰，随波摇动。 野外传来千家哭声，带来战争讯息； 数处渔人樵夫，唱起夷人当地歌谣。 诸葛亮和公孙述，一样成为黄土； 人事变迁音书断绝，我徒然感到寂寞无聊。 【赏析诗歌】首联：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。提问1、首联哪些字词用得妙？试分析一下。 “催” ：逼真的写出衰年岁暮，久客不归，使人觉得光阴荏苒，岁月相催。从而表达了诗人对时光飞逝、人生短暂的感慨。 “天涯”：既指夔州，又有沦落天涯之意。 首联点明写作时间，环境，借雪夜初霁之景，烘托出诗人凄苦悲凉的心境。 颔联：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 从视觉和听觉角度写出了兵戈未息、战局紧张的悲壮气氛。上下句对比，有人忧有人愁。 天上星河虽壮观无比，但映照于峡江时，因湍急的江流而显得支离破碎，摇曳不定，这象征纷乱动荡的时局和诗人的纷乱心绪。 提问2、颔联上句写悲惨之战争现实，下句写壮美之三峡夜景，两者创造了什么意境？ 明确： 诗人将战争和夜景放在一起，创造了一种悲壮雄浑的意境。鼓角声在星河的动荡之中显得越发萧瑟悲凉，星河波澜壮阔的动荡也仿佛在应和鼓角之声，二者传达的动荡感是一致的，两句诗歌描绘意境融为一体，表达出诗人深沉悲壮的情怀。 颈联：野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 这两句是作者听到“五更鼓角”之后的联想和想象。他想到了漫长的战争期间的很多不眠之夜。当战争消息传来，他曾经在夜晚听到过千家万户的哭声响彻四野，曾经听到过有很多地方传来渔人、樵夫的悲凉的歌声。 写夔州地方偏僻而“野哭”多至千家，是战乱带给人民的深重灾难，表达诗人忧国忧民的情感。 尾联：卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。提问3、这两句表达诗人怎样的情感？ 诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。象诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论贤愚，都归于尘土。 人事音书漫寂寥：漂泊天涯，交游和音书断绝，只能徒然感到寂寞。  尾联借古人贤愚同归于尘聊以自慰，感慨人生无常，交游、音书断绝更显示出内心的凄苦寂寞。 【思考探究】这首诗一共写了诗人几种感慨？ 诗人对什么事最为忧伤？明确：诗人写了四种感慨。 1、首联上句写了人生短暂的感慨。2、首联下句写了客居他乡的愁苦。3、颔联颈联写了忧心百姓苦难的痛苦。4、尾联写了人生无常孤独寂寞之悲慨。 诗人最忧心的是百姓在战争中所遭受的苦难。 全诗写诗人夜宿西阁的所见所闻所感，将恢弘的意象同沉郁的情感结合到一起，表达作者客居异乡思乡怀人、人生无常的悲凉孤独的感慨，体现了作者感时伤世、忧国忧民的爱国情怀。 全诗总结 关于诗风“沉郁顿挫”：“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉；“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬顿挫，音调声情起伏多变。沉郁与作品思想情感有关，顿挫则与作品的表现技巧有关。 课堂阅读练习 请将此诗与《旅夜书怀》