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第十七章 电动机与发电机 §17．1 关于电动机转动的猜想教学目标：①了解电动机的结构。②了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的方向有关系。教学重点:①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；②掌握科学探究法来研究新问题。教学难点:通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。教学准备:U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型教学过程: (引入课题)通过展示电扇、电吹风、洗衣机等各种电器，感受电气化带来的方便，初步领略电气化对现代文明社会的促进作用。 (讲授新课)认识电动机通过展示电动机模型，然后分拆电动机，观察电动机的构成，知道电动机的最主要的两部件（转子和定子）　　板书：电动机的结构：转子（线圈） 定子（磁体）二、关于电动机转动的猜想1、提出问题：电动机转动的原理是什么？思考是什么带动机械转动的？通过设问，激发学生探究电动机转动奥秘的兴趣。复习：奥斯特实验的发现--电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？2、学生猜想、讨论得出：导线在磁场中有没有受到力的作用三、探究磁场对电流的作用1、设计实验方案2、进行实验a、 给静止在磁场中的线圈通电时，线圈会 ，这说明 。b、保持磁场方向不变，交换电池两极，改变线圈中电流方向，铝箔筒运动方向会____ __，这说明 。c、保持线圈中电流方向不变，交换磁极，改变磁场方向，线圈运动方向会______，这说明 。3、分析归纳，得出结论板书：(1)、电动机的原理：通电导体在磁场中受到力的作用。　　　(2)、通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关　　　(3)、电动机是消耗了电能，得到了机械能能，电能转化为机械能。4、交流、评估通过改变电流方向和磁场的方向，观察电动机转动的方向是否改变。5、拓展：（1）通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向是相互垂直的．（2）当电流方向与磁场方向平行时，通电导体不受力的作用探究新问题： 上述实验中,通电线圈能否一直转动下去,若要使它一直转动下去,你设想可采用哪些方法?小结：1、电动机的结构：转子（线圈） 定子（磁体）　　 2、电动机的原理，如何设计实验来探究磁场对电流的作用。　　 3、电动机的能转化布置作业：练习册附：教学后记§17.2探究电动机的转动原理教学目标①了解通电导线在磁场中受力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关；②了解电动机的构造和原理。教学重点：直流电动机的工作原理。教学难点：直流电动机工作过程中的特点。教学方法：演示实验法，讲授法归纳总结法教具准备：挂图，直流电动机模型教学过程：一、复习引入，实验激趣。磁场对电流的作用1. 通电导体在磁场里受到力的作用我们可以做这样的实验，如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，并与电源、开关、滑动变阻器组成一闭合电路。（1）合上开关，接通电路，导体AB中产生由A向B流动的电流，这时导体AB向左运动起来。（2）将电源上的正、负极接线对换，合上开关，导体AB中产生由B向A流动的电流，这时导体AB向右运动起来。（3）将蹄形磁体的磁极上下翻转，导体AB的运动方向也发生变化。通过上面的实验我们可以得出这样的结论：①通电导体在磁场里受到力的作用。②通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁场方向有关。二、进行新课1、磁场对通电线圈的作用如图所示，在图甲中，通电线圈的ab边和cd边在磁场里受到力的作用，因两边中电流方向相反，所以两力方向相反且不在同一条直线上，所以线圈就转动起来。当转到图乙所示位置时，这两个力恰好在同一直线上，而且大小相等，方向相反，线圈保持平衡。我们把这个位置叫做平衡位置。通过这个实验我们发现，通电的线圈在磁场中要受力而转动。换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。如甲图所示：电刷B和半环E接触，电刷A和半环F接触，此时线圈中电流方向是a→b→c→d，受力方向是ab边受力向上，cd边受力向下，线圈的转动方向是顺时针。如图乙所示：当线圈转到平衡位置时，此时电刷正好接触了两个金属半环中间的绝缘部分，所以线圈中没有电流流过，此时线圈在磁场中也不受力的作用。如丙图所示：当线圈由于惯性刚刚转过平衡位置时，电刷B和半环F接触，电刷A和半环E接触，此时线圈中电流方向是d→c→b→a，受力方向是ab边受力向下，cd边受力向上，转动方向是顺时针。如图丁所示：当线圈转到平衡位置时，此时电刷正好接触了两个金属半环中间的绝缘部分，所以线圈中没有电流流过，此时线圈在磁场中也不受力的作用。