五年级分数产生及意义.pptxVIP

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2018-06-10 发布于上海
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五年级分数产生及意义.pptx

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分数的意义和性质分数的产生和意义分子分母读作：四分之一探究新知结绳计数探究新知分数的产生把桌上的东西平均分给两个同学探究新知探究新知实际生活中测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数结果，这时常用分数来表示。你能举例说明的含义吗？分数的意义正方形、圆和线段看作一个整体分数的意义每根是这把香蕉的每份是这盘面包的一把香蕉和一盘面包也看作一个整体每份是这盘面包的根是这把香蕉的。分数的意义一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”。分数的意义一堆糖平均分成2份，每份是这堆糖的( )平均分成3份，2份是这堆糖的( )分数的意义一堆糖平均分成4份，3份是这堆糖的( )平均分成6份，5份是这堆糖的( )分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。的分数单位是，的分数单位是，的分数单位是。巩固提升1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示图中涂色部分的大小。巩固提升每个茶杯是这套茶杯的（）2.每块月饼是这盒月饼的（）每个图标是这排图标的（）巩固提升3.每袋粽子是这些粽子的（）每种颜色的跳棋是这盒跳棋的（）每次吃的药是这瓶药的（）涂上绿色，其余的涂上你喜欢的颜色。涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。( )( )( )( )1312巩固提升4. 按要求涂色。2312这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。( )( )( )( )每人分包。巩固提升5. 13134包是 ___块。4151118710016276. 读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。课堂小结分数的产生和意义把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。