语文版高中语文第四册第一单元-我思故我在荣誉和爱荣誉习题.docVIP

第3课　荣誉与爱荣誉 第1课时　导学与探究 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①懔然(　　)　②炫耀(　　)　　　　③庸俗(　　) ④譬如(　　) ⑤侥幸(　　) ⑥骰子(　　) ⑦枢密(　　) ⑧一士之谔谔(　　) ⑨侮辱(　　) ⑩鄙吝(　　) 作祟(　　) 臆度(　　) 玷污(　　) 忿怒(　　) (2)多音字 ①度　　　　　　②藏 ③臭 ④磨 2．辨形组词 (1)　　(2)　　(3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 3．词语释义 (1)懔然： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)不齿： ________________________________________________________________________ (3)徽号： ________________________________________________________________________ (4)名亲 ________________________________________________________________________ (5)相提并论： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (6)仰之弥高，钻之弥坚： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (7)求诸己： ________________________________________________________________________ (8)千人之诺诺，不如一士之谔谔： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)不齿·不耻 “齿”本为名词，指牙齿。在这里，“齿”是动词，有“说到、提及、并列、列为同类”的意思。“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“耻”是形容词，有耻辱、羞愧、可耻的意思。在这里，“耻”具有意动用法，有“以为耻，以为可耻，以为是耻辱”的意思。 “不齿”前边可以加“所”，构成“××所不齿”；“不耻”前边不能加“所”。“不齿”后边一般不接宾语，如果要接就必须在所接宾语前加“于”，构成“不齿于……”；“不耻”后边可直接接宾语，构成“不耻××”，表示“不以××为耻”的意思。 例句：①公孙弘虽然为舆论________；但是，他既不是无才，也不是无能，甚至还做了些值得大书特书的好事。 ②真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至________下问，全方位地汲取营养。 (2)权力·权利 “权力”是指“政治上的强制力量”，又指“职责范围内的支配力量”；前者如“国家权力”，后者如“行使大会主席的权力”。“权利”则不同，它指“公民或法人依法行使的权力和享受的利益”(跟公民“义务”相对)。 例句：①蒋介石削去了陈明仁带兵的________，让其回总统府做了个中将参议。 ②接受义务教育是少年儿童享有的________。 一、整体感知 1．梳理文本结构 2．本文的论述主旨是“荣誉”，作者反复强调的“荣誉”的内涵是什么？ 二、深层探究 3．作者认为荣誉“较名誉还要可贵”，这是为什么？请你举个恰当的例子进一步加以解释。 4．一般来说，演讲词要条分缕析，思路清晰，本文是怎样体现这一特点的？ 三、技法迁移 对比论证 [文本回顾]　为了明确荣誉的内涵，文中将这一概念与“名誉”“虚荣”“野心”“荣宠”进行对比分析。明确“荣誉”一词的内涵，指出：“名誉是外加的，而荣誉却是内足的”，“名誉只是外界的称